沪教版七年级上册古词文整理 小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 一个头发蓬乱、面孔稚嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小儿向路人招招手，生怕惊动

2014学年第二学期期中考试试卷七年级语文学科 （满分100分，考试时间90分钟） 一、文言文（25分） （一）默写（10分） 1．枕中云气千峰近，。 (《宿甘露寺僧舍》) 2. ，菊残犹有傲霜枝。 (《赠刘景文》) 3．，莫言迁客似沙沉。

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备课本沪教版七年级上册语文 全册教案 班级______ 教师______ 日期______ 沪教版七年级语文上册整册教案 1《女孩独立》教案 一、学习目标： 1、知识与技能：通过圈划词句，使学生掌握边叙边议的写作手法。 2、过程与方法：通过

沪教版七年级语文第一学期语文试题 第一部分文言文阅读 一、默写 1、山光悦鸟性，。《题破山寺后禅院》 2、此夜曲中闻折柳，。（《春夜洛城闻笛》） 3、，怕得鱼惊不应人。（《小儿垂钓》） 4、时人不识凌云木，。（《小松》） 5、已诉征求贫到骨

上海沪教版语文七年级第二学期古诗文 CKBOOD was revised in the early morning of December 17, 2020. 七年级（下）古诗文整理 春寒 （指冬天刚过，春天刚刚来临时的余寒。此时北方多霜、

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沪教版七年级语文第一学期语文试题 第一部分文言文阅读 一、默写 1、山光悦鸟性，。《题破山寺后禅院》 2、此夜曲中闻折柳，。（《春夜洛城闻笛》） 3、，怕得鱼惊不应人。（《小儿垂钓》） 4、时人不识凌云木，。（《小松》） 5、已诉征求贫到骨

口技一、本文选自《》，这本书是朝的编选的一部笔记小说集。本文的作者是朝的。三、解释加点的词。1、京中有善．口技者（）2、施．八尺屏障（）3、众妙毕．备（）4、会．宾客大宴（）5、众宾团．坐（）6、夫叱．大儿声（）7、宾客意．少舒（）8、虽．

第一学期期末联考七年级语文试卷一、基础知识与运用。（25分）1、下面汉字书写完全正确的一项是（）（2分）A、水波粼粼分歧刹时瘫涣B、宽宏大量脸颊阴蔽感概C、小心翼翼绽开怂涌威摄D、洗耳恭听诀别发髻啜泣2、下列词语含义解释完全正确的一项是（）

听读全文，初步感知课文，思考 以下问题1．“我”主要拜访了哪些“朋友”？2．这些“朋友”各有什么特点？（用文 中的一个词来概括）3．文章表达了“我”怎样的感情？古桥 树林 山泉 溪流 白云瀑布 悬崖 云雀 石头 落叶小花 柏树 阵雨 蚂蚁（

七年级（上）：(一)小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（二）小松唐杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高（三）杂诗唐王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花

七年级第一学期期末一、文言文阅读（28分）（一）默写（12分）1．桐花万里丹山路，。（《韩冬郎》2．，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）3．人生自古谁无死，。（《过零丁洋》）4．，天涯共此时。（《望月怀远》）5．为人性僻耽佳句，

七年级（上）语文知识点第一单元：成长纪事 第一单元： 小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 选自《全唐诗》，作者胡令能，唐代手工匠人。这是一首描写儿童生活情趣的诗作。 【译文】 一个

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每周一诗（13） （14）第八单元 神话传 说33 中国古代神话 四则34 中国民间传说 两则35 希腊神话故事 两则每周一诗综合学习 我的 “中国龙”感谢聆听七年级语文上册(沪教版)演讲人202X-06-08注意：该课本不在《2020年义

沪教版初一上册语文期末试卷及答案 在初一这一阶段要怎样有针对性的做语文练习呢?别着急，接下来不妨和一起来做份沪教版初一上册语文期末试卷，希望对各位有帮助! 沪教版初一上册语文期末试卷一、文言文阅读(28分) (一)默写(12分) 1.桐花万

七年级（下）古诗文整理春寒（指冬天刚过，春天刚刚来临时的余寒。此时北方多霜、雪，南方多雨。）宋陈与义字去非，号简斋二月巴陵日日风，春寒未了怯园公。海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。【注释】①选自《简斋集》。陈与义（1090~1138）,号简斋

2014学年第二学期期中考试试卷七年级语文学科（满分100分，考试时间90分钟）一、文言文（25分）（一）默写（10分）1．枕中云气千峰近，。 (《宿甘露寺僧舍》)2. ，菊残犹有傲霜枝。 (《赠刘景文》)3．，莫言迁客似沙沉。 (《浪淘沙

备课本沪教版七年级下册语文 全册教案 班级______ 教师______ 日期______ 沪教版语文七年级下册计划 教师_______日期_______ 一、指导思想 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、