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部编版小学语文项链公开课精品课件

11.项链入新课。（用时：5分钟）天，同学们想不想和老师一起去海边玩玩？4.出示课题。二、尝试学习识字读文。（用时：14分1.自由读课文，用喜欢的符号标出生字，读准字音。2.小组合作交流识字、组词。3.检查学习效果。4.课件出示生字，学生抢

部编版一年级项链公开课

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部编优质课一等奖小学语文一年级上册《11 项链》教学内容分析：《项链》是部编义务教育教科书一年级语文上册第七单元的一篇课文，是部编教材新入选的一篇文章。部编教材采用“双线组织单元结构”，一条是“人文主题”线，一条是“语文要素”线。本单元以“

读一读第2自然段，想一想： 小娃娃的项链是用什么做成的？ 大海的项链是什么？阅读第2自然段，说说小娃娃用什么做成了项链？小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡 起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的

口罗不是。–■电:那你的第一部戏有没有胆怯，像费里尼拍第一部戏时就穿戴得很正式给人一种威严感。口罗没有我和他不同。我是从底Baidu Nhomakorabea层爬上来的我清楚怎么运

起小小的海螺和贝壳，穿成 彩色的项liàn ɡuà zài xiōnɡ qián kuài huó de jiǎo yìn luò zài shā tān链，挂在胸前。快活的脚 印

11 项链名师教学设计片段◆识字写字(教学重点)师：孩子们，快看小贝壳们来咱们班级做客了，你们认识它们吗？(出示卡片，翻一个读一个)师：你有什么好方法记住它们呢？听准要求：先在组内一起读一读生字卡片，然后再选择你们最喜欢的一个字，说一说你是

最新部编版一年级语文上册《11项链》第二课时【市级优质课一等奖教案】教学目标：1 . 会写“又、和”两个生字。2. 品读课文，初步尝试找出课文中一些明显的信息，了解大海的项链是什么，体会小娃娃海边玩耍的快乐。教学重点：会写“又、和”两个生字

一年级语文《项链》教学设计【设计说明】我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复！真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩，把语文

一站式备课平台(公开课视频/课件/教案/试卷/论坛/总结……)，畅游鱼https://雪地里的小画家洋河实小赵晖教学目标：（一）知识与技能：1、认识文中11个生字，会写3个字，认识2个偏旁“虫、目”。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、理

部编本人教班一年级语文上册《项链》教学设计【教材分析】《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。课文如同影

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