学习目标1. 掌握什么是周长，并能正确的描出物体的 边线。 2. 知道如何测量规则与不规则图形的周长。 3. 通过观察、操作等活动，能比较不同图形 的周长情况。 4. 结合具体情境，感知周长与实际生活的密 切联系。起点起点从起点开始回到起点
小学三年级数学“长方形正方形周长”教案一、复习“周长”的意义师：上一节课，我们已经进修了“周长”，谁来举例说说，周长是什么意思呢？生：我首先是从周长的名儿想到──周长就是一周的长， 小学三年级数学“长方形正方形周长”教案 。比如，三角板的周
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“长方形与正方形的周长计算”对比练习题 第1组：（公式法求周长） 1、一个长方形的长12分米；宽比长短 ① 宽：12－2 ＝10（分米） ② 周长：C 长 =（长+宽）×2 =（12＋10）×2 ＝ 22×＝ 44（分米）2
《周长》教案 教学内容：《三年级》 教学目标：周长的意义 教学重点：画出并能计算出图形的周长 教学难点：图形的周长的计算方法 教学方法：自主探究、合作交流 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课 师：引导学生动手操作，用手中的小棒搭
小学三年级数学下册面积练习题 班级姓名学号： 一、填空 1、（）或者（）的大小，叫做它们的面积。 常用的面积单位有（）， 常用的测量土地面积单位有（）。 2、长方形面积= ，长方形周长= 正方形面积= ，正方形周长= 3、在括号里上适当的单
1.通过动手摸一摸、画一画，使学生初步理解周长的含义，能够具体指出一些图形的周长。2.让学生体验数学与日常生活的联系。3.培养学生的动手操作能力。学习重点使学生建立周长的概念;引导学生探究周长的测量策略。学习准备教具准备：PPT课件。课时安
谁跑得多？2号1号3号狗与4号狗在另外两个场地 比赛，一圈跑下来谁跑得多？请你帮助评 一评。3号4号1号2号3号4号闯关成功！图形游戏图形游戏规则：每个图形，只有在没有其它图形 压在它上面时，才能被拿走。量一量、算一算下面图形的周长年 月日
小学三年级面积和周长习题库一、填空1、计算面积要用（）单位常用的有（），计算长度要用（）单位，常用的有（）2、边长为4分米的正方形的面积是（），周长是（）。3、长方形长8米，宽4米，它的面积（），周长（）。4、正方形的面积＝（）×（），正方
“长方形与正方形的周长计算”对比练习题第1组：（公式法求周长）1、一个长方形的长12分米，宽比长短① 宽：12－2＝10（分米）② 周长：C 长 =（长+宽）×2=（12＋10）×2＝ 22×＝ 44（分米）2本组题需要明白“谁与谁比？谁多
人教版小学数学三年级上册执教老师： 宋彩华1. 自主预习（课本P83内容）。①找一找：什么是周长？在书上找到“周长”的概念，读 3遍；并把这句话中你认为重要的关键词在下面画上圈圈；
小学三年级数学周长公式知识点 小学三年级数学周长公式知识点 1.周长概念：封闭图形一周的长度，就是它的周长。 2.周长公式： 长方形的周长 = (长+宽)×2 长方形的长 = 周长÷2-宽长方形的宽 = 周长÷2-长
周长教学内容：三年级数学上册第44、55页《周长》教材分析：本节课是义务教育课程标准实验教材（北师大版）三年级数学上册第五单元《什么是周长》。此单元内容包括：周长的认识，周长的测量与计算，长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。而《什么是
课堂总结你这节课有什么收获？——想一想：要摆的长方形的长是几？宽是几？ ——摆一摆：摆出你要摆的长方形。 ——算一算：你摆出的长方形的周长是多少？ ——思一思：相同个数的小正方形拼
2.认识周长的意义： 从图形边缘的某一点起，沿边缘描画一周，再 回到起点，这一周的长度就是图形的周长。3. 周长的测量方法： (1)用尺测量。 (2)绕绳法。1.火眼金睛判对错。（
小学三年级数学周长小学三年级数学“长方形正方形周长”教案小学三年级数学周长. 生：围成1小学三年级数学周长. 生：围成1个图形各条边的总和，就是这个图形的周长.比如三边形就是三条边的总和，四边形就是四条边的总和，五边形就是五条边的总和，六边
三年级周长专项练习1、长方形的对边( )，四个角都是( )。2、正方形的( )边都相等，四个角都是( )。3、封闭图形一周长度的总和就是它的( )。4、要求正方形的周长必须知道( ) ，要求长方形的周长必须知道( ) 和( )。正方形的周长
小学三年级数学认识周长练习题公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]练习题：1．封闭图形的长度，是它的（）。长方形的周长=（），正方形的周长=（）。2．长方形，正方形和平行四边形都是（）边形，都有（）条
