语文沁园春长沙优秀教案设计导语：《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，32岁时，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和
材料一：毛泽东（1893－1976）政治家、革命家、诗人。1910年毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学。在回答《言志》作文题时，他写下了《咏蛙》：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神，春来我不开口，哪个虫儿敢作声。”充分表达了17岁的少年的宏大抱
3. 鉴赏“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？” 提示：气魄大！这么大的气魄当然能“主沉浮” 此的鸿鹄大志，革命气概何其大也！小结：下阕抒发了改造旧中国， 担负起主宰国家前途命运的豪情壮志和革命 情怀，所抒之情慷慨激昂。三、归纳总结，指导学法（
部编版高中语文必修上册 第一单元教案 1、《沁园春.长沙》教案 一、教学目标 1、掌握诗歌鉴赏的基本方法。 2、有感情地朗读：把握节奏，明晰意象，品味语言，体会感情。 3、能力目标：鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧。 二、教学过程 第一课时
2016-2017学年第一学期教案 三、时代背景 这首词写于1925年，1925年是北伐战争开始的前一年，农民运动在全国十几个省开展起来。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动，在韶山等地先后建立了二十多个农民协会，创建了湖南农民第一个党支部—
示在深秋的季节里，我独立在橘子洲头，望着江水日夜不停地向北流去。11二、这一层主要交代了什么？人独立寒秋时湘江北去橘子洲头 地 境12赏 析朗读上阕第二层：（ 二 ）“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透， 百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天
《沁园春长沙》第二课时教案 导读：本文是关于《沁园春长沙》第二课时教案，希望能帮助到您！ 《沁园春长沙》第二课时教案 【教学要点】 1、解读《沁园春长沙》下片中“峥嵘岁月”图和“中流击水”图，进一步把握全词的巧妙结构和主旨。 2、引导学生自
授课主要内容或板书设计 课堂教学安排 下片回忆了往昔的峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案──主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的青年革命者。
《沁园春·长沙》学案 [教学目的] 以《沁园春•长沙》词为依托，拓展比较，充分领略、感受毛泽东诗词境界壮阔，气魄宏大，乐观豪迈的风格和伟人的胸襟气度。 体味诗歌用词的妙处， [教学重点] 领略、感受毛泽东诗词的风格和伟人的胸襟气度。
《沁园春长沙》公开课教案 《沁园春·长沙》公开课教案 教学目标 １、品味诗的语言及意境。 ２、感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀。 3、品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点。 教学重点 1、 从意象的角度了解关于湘江秋景和少年同学的描写
沁园春长沙优质课教案沁园春长沙一等奖教案《沁园春【教学目标】长沙》教案1、品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点。2、感受诗人的博大情怀和革命壮志，【教学重点难点】1、通过品味意象，感悟词中阔大的意境。2 领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革
《沁园春·长沙》教案【教学目标】：知识与技能：复习巩固词的体裁知识，了解意象和意境，学习诗歌鉴赏方法。过程与方法：能够有感情地朗诵和背诵诗歌（准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等）。学习借景抒情的表现手法。情感态度价值观：感悟诗人博大的情
人教版语文必修1阅读鉴赏第一单元第一课《沁园春·长沙》教学设计广西贺州第二高级中学曾碧绿【教材分析】1.人教版语文必修1阅读鉴赏第一单元主要学习现代新诗。新诗是五四前后出现的，是相对古典诗歌而言的，用白话写的，摆脱古典诗词严整格律的束缚的，
沁园春·长沙说课稿今天我说课内容是毛泽东的词《沁园春长沙》，我将本次说课分为说教材、说学情、说教学目标重难点、说教学过程、自我评价五个部分。【说教材】《沁园春·长沙》选自苏教版高中语文必修一第一专题“向青春举杯”“吟诵青春”这一板块。本词词
3、“粪土当年万户侯”这句中的“粪土”是指哪些人？（3） 当年的“万户侯”代指现今的大军阀 大官僚“粪土”意动用法，“把„„„„当作粪土” 4、这七句话概括了早期பைடு நூலக
沁园春〃长沙毛泽东教学目的：1.品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。2.背诵全词。教学重点与难点：诗词欣赏与评价。教学时间：3课时。学法指导：诵读入境,欣赏诗意;联想比较,鉴赏评价。教具准备：1
沁园春长沙教案教学目标1、品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点。2、感受诗人的博大情怀和革命壮志，背诵课文。教学重点1、通过品味意象，感悟词中阔大的意境。2、领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。教学难点1、从意象的角度了解关于湘江秋
《沁园春·长沙》教案【教学目标】1、了解词的一般常识。2、有感情地朗读课文，进而背诵、默写。3、品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，把握词作情感，培养诗词鉴赏能力。4、感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，培养学生“以天下为己任”的责任感
人教版语文必修一第一单元第一课《沁园春·长沙》教学设计【教材分析】1.人教版语文必修1阅读鉴赏第一单元主要学习现代新诗。新诗是五四前后出现的，是相对古典诗歌而言的，用白话写的，摆脱古典诗词严整格律的束缚的，不断接受外来影响并努力融化在民族风
语文沁园春长沙优秀教案设计导语：《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，32岁时，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和
