唐雎不辱使命(优质课教学设计)

《唐雎不辱使命》教学设计教学目标：1．积累文言词汇，培养复述、翻译、阅读和理解文言文的能力。2．通过对文中人物语言、动作、神态等细节的剖析，了解人物的性格特征，体会《战国策》的语言风格。3．感受唐雎布衣之怒的英雄豪气，体味唐雎作为小国之臣，

《xx不辱使命》教学设计 一、教学设想 《唐雎不辱使命》是一篇传统课文，也是一篇经典的古代文学作品，出自《战国策》。相对于初中阶段的其他古文，例如《核舟记》等来说，这一篇在文字上有些难度，《战国策》又是以记言为主，初中生学习起来可能兴趣不大

2020年春季上学期部编版 人教部编版九下第10课《唐雎不辱使命》教案 课题唐雎不辱使命单元第三单元学科语文年级9 学习目标一、积累文言词汇。 二、探究文本，分析人物形象。 三、学习唐雎不畏强权的精神，敢于为国牺牲自我的精神。 重点人物形象

《唐雎不辱使命》教学设计 【教材教法分析】： （一）、《唐雎不辱使命》是一篇传统课文，在某些语句的理解上有点难度，但是人物描写非常传神，性格鲜明，正义凛然，气势磅礴，是一篇训练学生合作探究学习的好材料。相信学生学起来会有一定的兴趣。在教学过

《唐雎不辱使命》教案设计 自读要求 1．整体把握文章思路，理清故事情节。 2．揣摩对话中不同人物的语气、口吻和情态，体会不同人 物的思想性格以及文章的思想感情。 学习侧重点 1．诵读训练，注意句读，要读出人物的不同语气。 2．理解对话描写、

《唐雎不辱使命》教案设计 2008-01-21 自读要求 1．整体把握文章思路，理清故事情节。 2．揣摩对话中不同人物的语气、口吻和情态，体会不同人物的思想性格以及文章的思想感情。 学习侧重点 1．诵读训练，注意句读，要读出人物的不同语气。

唐雎不辱使命教学设计公开课 ［教学目标］ 1、培养学生复述、朗读的能力 2、积累文言词汇，翻译课文。 3、通过人物的语言、行动分析唐雎、秦王的人物形象，感受古人的智慧、勇气和节操。 4、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精

新人教版部编本九年级下册语文2019 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课孟子云：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武开门见山，引岀-课题不能屈，此之谓 大丈夫。”意思是说，高官厚禄…一收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所

《唐雎不辱使命》 教学目标： 1，理清思路，理解文章对话的意思（重点） 2，在矛盾冲突中对比分析人物形象 (难点) 3,学习唐雎不畏强暴的精神及其现实意义 教学过程 一．复习导入 二、理清思路 1．简要概括本文主要内容 2、唐雎出使秦国的原

人教版《唐雎不辱使命》教学设计 《唐雎不辱使命》是一篇传统课文，也是一篇经典的古代文学作品，出自《战国策》。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧! 【教学目标】 １、知识目标： 读一读写一写本文的字词； ２、能力目标： 借助注释和工具

《唐雎不辱使命》教学设计 教学目标 （一）知识与技能 （1）借助工具书，课下注释及古文知识积累，初步体会课文大意，反复诵读，尤其读准多音字。 （2）体会唐雎有胆识，不畏强暴，敢于斗争的勇士形象。 （3）体会文章选材善于突出重点，突出中心的写

《唐雎不辱使命》教学案例教学目标：1、借助文言语气词有个性的朗读课文，读出人物性格。2、学习通过对话描写表现人物形象的写法。3、学习唐雎不畏强暴，敢于斗争，善于斗争的精神。教学重点:学习本文塑造人物的方法。教学难点：通过人物语言、动作、神态

教材分析：《唐雎不辱使命》是一篇初中语文经典课文，文章塑造了一位坚毅果决的士人——唐雎的形象，他奉命出使强秦，不畏强暴，以死抗争，使安陵国百姓避免了一场浩劫。唐雎出色的口才、随机应变的能力和大义凛然的精神值得大家学习。本文的语言描写、对比衬

学科语文授课班级九（4）讲课人张立新课题《唐雎不辱使命》阅读课课时安排第二课时课型新授课三维目标知识目标能力目标情感目标积累有关《战国策》常识积累出自《战国策》的寓言故事及成语通过多种形式的朗读，体会人物形象通过合作探究，学习本文运用对话描

10唐雎不辱使命1．理解文义，把握故事情节。2．通过对文中人物语言、动作、神态等细节的剖析，了解人物的性格特征。3．外交辞令往往委婉含蓄，准确理解隐藏着的“潜台词”。4．学习唐雎不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。一、导入新课荆轲在易水河畔

唐雎不辱使命 教学目标： 1、积累所学文言字词。 2、学习本文运用对话描写刻画人物形象的方法，体会唐雎和秦王的性格特征。 教学重难点： 学习本文运用对话描写刻画人物形象的方法，体会唐雎和秦王的性格特征。 教学过程： 一、导入新课 学生讲述“

17、唐雎不辱使命 课题：《唐雎不辱使命》课型：讲读课时：两课时主备人：卢艳辉审核人：钮家芳 学习要点： 1、通过对课文的学习，了解人物形象。 2、培养复述、翻译朗读的能力。 3、学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。

唐雎不辱使命教学目标：1、积累所学文言字词。2、学习本文运用对话描写刻画人物形象的方法，体会唐雎和秦王的性格特征。教学重难点：学习本文运用对话描写刻画人物形象的方法，体会唐雎和秦王的性格特征。教学过程：一、导入新课学生讲述“完璧归赵”的故事

10唐雎不辱使命1．理解文义，把握故事情节。2．通过对文中人物语言、动作、神态等细节的剖析，了解人物的性格特征。3．外交辞令往往委婉含蓄，准确理解隐藏着的“潜台词”。4．学习唐雎不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。一、导入新课荆轲在易水河畔