《难忘的一课》 教学目标： 1．有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2．感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。 教学重点： 在了解课文主要内容的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含
《难忘的一课》导学案学 案导 案学习目标1.我能认识本课生字新词。2、我能准确、流利、有感情地朗读课文，感受作者的爱国情。3.从文中出现的三次“我是中国人，我爱中国。”感受作者对祖国的爱》导入新课，展示强化目标（时间： ）自主学习1、指导学
第15课《难忘的一课》教案 [教学目标] 知识与技能：理解课文内容，感受台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。 过程与方法：体会“我是中国人，我爱中国！”三次在文中出现时作者的不同感受。 情感态度和价值观：有感情地朗读课文。理解课文内容。
《难忘的一课》教学反思 棣丰白杨小学许佩佩 今天学习了《难忘的一课》这篇课文，本课写了抗日战争胜利以后作者在台湾的一所乡村小学看到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人
23.《难忘的一课》教学设计 【目标确定的依据】 一、课标要求 1.有较强的独立识字能力；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 3.在阅读中了
在朗读中领略文言的魅力---《卖油翁》公开课教学反思 [背景简述]： 让当今的中学生接触古文，学习古文，拥有阅读一般古文的能力和兴趣，促使学生加深对民族传统文化的了解和认同，这也是我们语文教师责无旁贷的“造钥匙”工程之一。回首过去，钱梦龙老
四年级语文教案《难忘的一课》 1.认识2个生字. 2.了解课文所讲的故事，从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意. 3.有感情地朗读课文. 课前准备 1.了解台湾自古以来就是中国领土的历史. 2.搜集日本在第二次世界大战中对中国进行侵略的资
篇一：难忘的一课教学反思 《难忘的一课》教学反思李烨 《难忘的一课》是五年级上册第七单元的一篇略读课文，这篇课文讲的是抗日战争 胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学里看到老师在教孩子们学习祖国语言文字的动人情景，以及在礼堂里参观中国历代伟人像
难忘的一课教案三教学反思导读：文章摘要:本文章的主要内容是关于难忘的一课教案三_教学案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！《难忘的一课》（第十册）是一篇讲读课文。不少教师在教学这篇课文时，紧紧抓住贯穿全文的关键句“我是中国人，我爱中国”指导
第23课《难忘的一课》 教学目标： 一、知识与技能 1．认识2个生字。 2．有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。 二、过程与方法 在朗读中加深感悟，把理解出的意思和体会出的感
2016-2017学年第一学期教学反思（10篇）高一年级（1班、2班）宋玉玲一、《再别康桥》高中一年级的聋生对现代新诗流露出的那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅。《再别康桥》是徐志摩的传世之作，有极高美学价值，它所抒发的离愁别绪是人
《圆明园的毁灭》教学反思马艳花《圆明园的毁灭》是新课标人教版第九册的一篇精读课文，课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责
23*难忘的一课教学目标知识与技能1.认识2个生字。2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。过程与方法1.通过自读自悟，了解课文内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民
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23*难忘的一课教案设计设计说明叶圣陶先生曾说过：“略读的略字，一半就教师的指导而言，只须提纲挈领地指导；一半就学生的功夫而言，还是要像精读那样仔细咬嚼。”所以，本课教学设计追求“教略”而“学丰”，简约而深刻。紧紧围绕“我是中国人，我爱中国
《难忘的一课》教案设计五年级语文教案教学目标：知识目标：了解台湾被侵略的背景知识。能力目标：认识新的生字，理解词语的意思。理解课文，有感情的朗读课文。情感目标：体会台湾人民强烈的爱国主义精神和真挚的民族自尊精神。培养学生爱国意识，树立学生民
五年级《难忘的一课》教学反思本课我主要是采用：导入入情──自学悟情──读议动情──总结释情的课堂结构，从而完成本节课的学习任务：１、了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。２、知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写
四年级语文教案《难忘的一课》1.认识2个生字.2.了解课文所讲的故事，从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意.3.有感情地朗读课文.课前准备1.了解台湾自古以来就是中国领土的历史.2.搜集日本在第二次世界大战中对中国进行侵略的资料.教学过程
13《钓鱼的启示》教学反思通过本文的设计、教学，我对新课程的理解进一步加深。在教学中，我尽力落实新课程的全新理念。《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”在阅读教学中，教师要明确读的目的，以读为本，运用多种形式、手段
略读课文教学反思今天上了一节两篇略读课文整合课，是第一次上这样的整合课，昨晚下了不少功夫去整合和设计，但今天上完课感觉不尽如人意，课堂气氛虽然很活跃，课堂师生学习达成度不高，有一种教学浅尝辄止的感觉。静下心来，感觉需要思考和反思东西很多。叶
