滕王阁序 第一课时 【学习目标】 1、了解《滕王阁序》的写作背景及成为千古名篇的原因。 2、理解和积累文中重要文言词语的意义和用法。 3、培养热爱生活乐观豁达的情怀。 【知识导学】 1、江南三大名楼 岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，

《滕王阁序》导学案 【学习目标】 1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。 2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。 3．领会情景交融的写法，感悟语言。 4．准确把握诗人在文中表达的思想感情。 【重点难

接着又以“大鹏”作比，表明凌云之志，又用“失之东隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。 同时，又反用“贫泉”“涸辙”、阮籍之典，说明处困顿而清操不移，逆境中壮志弥坚。作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹，披露了交织于内心的希望与失望

《滕王阁序》导学案 【知识目标】 1、了解骈体文的特点。 2、能读清句读并学会翻译文言文。 3、理解和积累下列文言词语“故、尽、属、即、且、矣”的意义和用法。 【能力目标】 学习体会本文优美的语言及其表达方式，进行文言仿写训练。 【德育目标

揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。”其中“滕王阁”素有“西江第一楼”之称，位于赣江东岸，江西南昌西北，雄踞南昌沿江北大道、依城临江，瑰伟奇特，因王勃的《滕王阁序》而得以名贯古今，誉满天下。阁以文传

第四单元第三课 《滕王阁序》教学案 制作人王清杰审核人高二语文组编号42使用时间2017年10月29日 【学习目标】 1、了解骈体文的特点。 2、能读清句读并能翻译课文1一3自然段。 第一课时 【预习导航】 1、中国“四大名楼” 四大名楼是

5 《滕王阁序》导学案参考答案 三、预习检测 略 四、研读课文第一段 1、读准字音，读出感情 2、参照注释自译第一段，做到字字落实，句句落实 3、交流讨论，总结重要文言现象 教师精讲 1.豫章故郡，洪都新府。星分翼轸（zhěn），地接衡庐。

《滕王阁序》导学案 编写：周瑞强李淑发使用时间：2012.5 学习目标： 1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。 2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。 3．领会情景交融的写法，感悟语言。 4．准确

《滕王阁序》导学案 【学习目的】 1.了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2.学习本文将典故与眼前情景相结合的写法。 3.理解文中的典故。 4.掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。 5.背诵课文。 【学习重点】理解典故；理解内

2. 王勃及文章写作背景 王勃（649~675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第。被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表

《滕王阁序》导学案（一） 【学习目标】 【知识目标】 1、了解作者在文中的观点及骈体文的特点。 2、了解“初唐四杰”，了解时代背景。 3、掌握“故”“尽”“属”“即”“且”“矣”的用法。理解和积累文言句式。 4、学习本文将典故与眼前情景相结

编号：YW2012130102 班级：姓名：组别： 《滕王阁序》导学案 设计：原太栋审核：高二备课组时间：2012-08-28 【学习目标】 A 类 1．了解骈文的两大特征——对偶与用典，体会本文优美的语言及其表达方式。 B 类 2．熟读课

【语文必修5 第二单元导学案】 主备：蓝杨集体备课：韦盛杰班佩敏罗雪岑万色宁昱达 《滕王阁序》导学案 【学习目标】 1、掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用； 2、领会情景交融的写法，感悟语言；准确把握诗人在文中表达的思想感情。

《滕王阁序》第四课时导学案 【学习目标】 1、了解《滕王阁序》的写作背景及成为千古名篇的原因。 2、理解和积累文中重要文言词语的意义和用法。 3、培养热爱生活乐观豁达的情怀。 【合作探究】 一、熟读第四、五两段，尝试翻译。 第四段 遥襟甫畅

滕王阁序 【学习目标】 1、了解《滕王阁序》的写作背景及成为千古名篇的原因。 2、理解和积累文中重要文言词语的意义和用法。 3、培养热爱生活乐观豁达的情怀。 【知识导学】 1、江南三大名楼 岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼号称江南三大名楼，有联赞曰：

第5课滕王阁序 【学习目标】 1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。 2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。 3．领会情景交融的写法，感悟语言。 4．准确把握诗人在文中表达的思想感情。 【重点难点】

《滕王阁序》导学案 编制：顾广丽审核：鲍小兵2015-9-4 课前预习案 知识背景介绍 1. 王勃及文章写作背景 王勃（649~675），字子安，降州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰

5.《滕王阁序》 学习过程 【学习目标重点难点】 1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。 2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。（学习重点）3．领会情景交融的写法，感悟语言。准确把握诗人在文中表达的

《滕王阁序》导学案 陇西一中张艳霞 【知识目标】 1、了解骈体文的特点。 2、能读清句读并学会翻译文言文。 3、理解和积累下列文言词语“故、尽、属、即、且、矣”的意义和用法。 【能力目标】 学习体会本文优美的语言及其表达方式，进行文言仿写训

滕王阁序》学案（第一课时）学习目标：了解作者、写作背景及文体；2、通过反复朗读，领略骈文的神韵之美；3、关注“襟”“带”“下”“懿”“逢迎”“学士”等重要词语，翻译第1 段。学习重点及难点：重要文言词语积累；把握句意三、（知识链接）：滕王阁