《那不勒斯舞曲》教学反思 本课教学有以下反思： 一、注意教师角色的转变，充分体现学生的主体作用 1、在认识小号这一教学环节里，我打破以往强硬灌输的教学模式，采用了学生自主观察学习的教学方法，收到了良好的教学效果。如：出示小号图片，我打破了知
欣赏：那不勒斯舞曲选自芭蕾舞剧《天鹅湖》 [俄]柴科夫斯基作品介绍：《那不勒斯舞曲》（又名〈那波里舞 曲〉）是俄罗斯作曲家柴科夫斯基的 舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲， 以小号为主奏乐器。舞曲奏响时的场景是：恶魔罗德巴尔特企图以他的女 儿
同学们来学校和回家的路上要注意安全Hale Waihona Puke 同学们来学校和回家的路上要注意安全• 全名彼得·伊里奇·柴科夫斯基 （1840年5月7日-1893年11 月6日），十九世纪伟大的俄 罗斯作曲家、音乐教育家， 被誉为伟
《那不勒斯舞曲》欣赏课教案；一、教学目标；1、能用自然圆润、富有弹性的声音和明朗活泼、充满；2、理解音乐表现要素对体现作品情绪所起的作用；3、能积极用当代流行的、学生喜爱的活动方式表达对；二、教学内容；《那不勒斯舞曲》；三、教学方法；聆听、
.这首乐曲的主奏乐器是什么？它属于吹拉弹唱里的哪一类？ 它在铜管乐器中号：声音有些撕裂感大号：声音浑厚低沉圆号：声音有些朦胧感 欣赏腾讯小号演奏视频.1、这句主题音乐哪些音听着非常突出？ 2、找出每句旋律最后两个音，把他们排列出来看看，这四
《那不勒斯舞曲》欣赏课教案 一、教学目标 1、能用自然圆润、富有弹性的声音和明朗活泼、充满朝气的情绪演唱《那不勒斯舞曲》，了解常用的变音记号的唱法，掌握节奏。 2、理解音乐表现要素对体现作品情绪所起的作用。 3、能积极用当代流行的、学生喜爱
《那不勒斯舞曲》 教学过程： 一、听《那不勒斯舞曲》音乐学生走进教室： 1、学生听着《那不勒斯舞曲》音乐走进教室。 师：亲爱的同学们，很高兴能够在这里跟大家一起上课，在上课之前，我想问同学们一个问题：刚才我们听的音乐，你觉得美不美（美）那么
《那不勒斯舞曲》是以小号为主奏乐器。 2.器乐合奏《匈牙利舞曲》出自于勃拉姆斯之手笔。 3.歌曲《嘹亮歌声》是一首曲调规整，词意简练而富有意境的日本儿童歌曲。歌曲形象地描绘了儿童们在大自然中面对远山纵情欢唱的情景，抒发了孩子们对大自然的无比
大家好，我是哈尔滨市道里区太平中心校的音乐教师张萍，我说课的内容是人教版小学音乐第六册第四课《那不勒斯舞曲》。小号与乐队《那不勒斯舞曲》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基创作的芭蕾舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲，以小号为主奏乐器。乐曲分为两个部分。
《那不勒斯舞曲》 教学目标 1、通过对《那不勒斯舞曲》的欣赏，能排列出乐曲的三个乐段；知道乐曲的三个乐段都是弱拍起奏；辨别乐曲的速度。 2、通过欣赏，了解乐曲所表达的人物思想感情，理解音乐表现要素对体现作品情绪所起的作用。 3、了解常用的变
《那不勒斯舞曲》教学内容：1、西洋铜管乐其介绍（小号、圆号、长号、大号）。2、欣赏《那不勒斯舞曲》教学目标： 1、了解西洋铜管乐器——小号、圆号、长号、大号的形状、音色及演奏方式。 2、通过对《那不勒斯舞曲》的欣赏，能排列出乐曲的三个乐段；
《那不勒斯舞曲》教案 教学内容： 1、欣赏：小号独奏曲。 2、西洋铜管乐器介绍。 教学目标： 1、初步认识和了解西洋乐器中的铜管乐器——圆号、小号、长号和大号的音色、形状及演奏方式。本课以小号为重点。 2、通过欣赏小号独奏曲，使学生感受欢快
《那不勒斯舞曲》教案孔雀中学杨金娟[教材分析]：本课选自人民音乐出版社第六册第四课。在本套教材第六册第四课中，呈现了多首歌曲及欣赏的教学内容，涉及多种风格、情绪及不同乐器表现的乐曲、歌曲，开阔学生的音乐视野，从中，我选择了乐曲《那不勒斯舞曲
《那不勒斯舞曲》教学设计教学内容：1、西洋铜管乐其介绍（小号、圆号、长号、大号）。2、欣赏《那不勒斯舞曲》。教学目标：1、了解西洋铜管乐器------小号、圆号、长号、大号的形状、音色及演奏方式。2、通过对《那不勒斯舞曲》的欣赏，能排列出乐
那不勒斯舞曲教学目标：1、情感、态度、价值观：通过带领学生欣赏《那不勒斯舞曲》，使他们感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；培养学生高雅的音乐生活情趣。2、过程方法：通过律动参与、听辨游戏、画旋律线、乐器伴奏等教学手段，帮助学生记
第一单元夏日风情欣赏一一《那不勒斯舞曲》设计者：上海市第二师范附属小学秦奕【设计思路】本课选自上海音乐出版社出版的五年级第一学期第一单元“夏日风情”。教学内容：欣赏小号独奏曲《那不勒斯舞曲》；认识铜管乐器：小号。音乐是听觉的艺术，听觉的体验
《那不勒斯舞曲》教案 孔雀中学杨金娟 [教材分析]： 本课选自人民音乐出版社第六册第四课。在本套教材第六册第四课中，呈现了多首歌曲及欣赏的教学内容，涉及多种风格、情绪及不同乐器表现的乐曲、歌曲，开阔学生的音乐视野，从中，我选择了乐曲《那不勒
这首乐曲的主奏乐器是什么？它属于吹拉弹唱里的哪一类？ 它在铜管乐器中属于高音乐器，还是低音乐器？小号：声音高而明亮长号：声音有些撕裂感大号：声音浑厚低沉圆号：声音有些朦胧感 欣赏腾
第二乐段的节奏及音调与第一乐段相近，但开始 句以附点节奏代替连续的十六分音符，显得从容 不迫。 第三乐段速度由慢而快，热你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Ev
