⑤应用文写作（欢迎辞、留言、便条、请柬、通知等）试题设计选用来自生活的语言材料，侧 重从语言的动态运用角度来检测考生的表 达能力。注重学生生活知识的积累和社会 参与意识的培养。10技法指津怎样得体？11有位老太太去世，亲属们怀着悲痛的 心情

B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗 口办业务。C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中 国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问 题时表达自己的意见。D．“好吧，既然诸

D组：他能应聘成功吗？ 某养猪厂招聘饲养员，一青 年递交的自荐书： 我相貌堂堂，出手大方， 善于揣摩别人的心思，《诗》 云：“他人有心，予忖度 之。”—我之谓也。二、探究出题规律，总结做题方法 三、理解规律，掌握方法1、看准对象，谦敬得当

【解析】璧还：敬辞，原璧退还。用于归还原物或辞谢赠品。A 项语境 应用谦辞。7．下列各句中，表达得体的一句是（3分）（ D ）A．中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决，不要两 句话说不到一块，就动刀动枪的。 B．一位同学在班上的学

三、考查形式：①判断选择； ②判断并修改； ③转述； ④情境对话与设置； ⑤应用文写作（请柬、通知等）试题链接措辞得体的一项是：[A ]A、鲁迅先生逝世，噩耗传来，举国震惊。 B、中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加 以解决，不要两句话

初次见面说“久仰”，好久未见说“久违” 请人批评说“指教”，求人原谅说“包涵”央人帮忙说“劳驾”，向人祝贺说“恭喜”麻烦别人说“打扰”，请人赴约说“赏 ” 求人解答用“请问”，请人指点用“光赐教” 托人办事用“拜托”，赞人见解用“高见” 看

【解析】小李请小王转达的话目的明确,时间、地点、人物、事件说得清清楚 楚,说得也“客气”,包含着尊重小王的意思,是得体的。小王转述时就需要根 据时间、地点、对象的不同,恰当表达。

• 5、刚到北京上大学的赵华受父亲之托，准备去拜访其父的老 同学孙某某，在去之前他给从未谋面的孙某某发了一条短信。 这条短信在语言得体、简明和用词方面有五处不当，请找出并 作改正。

GH（包括捐赠衣服、物品折款）8万元，昨天又捐款2万I元。这些钱物已经转送到了灾区。 [参考答案]JKEFH练习二： 根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的 内容。(4分)材料

2.（2018全国1卷）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合 书面语体的要求，请找出并作修改。（5分） 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发 现管子陈旧，需

你从这个故事中得到哪些启示你会说话吗？古人说： 舌为利害本，口是祸福门。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。 言谈既能促进事业发展，生活如意，也

高考链接例、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的 一联（ B ） （2007年浙江卷）70岁 60岁A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。 B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。

所谓看场合，是指辨清说话的场所、时 间、环境气氛、听话者的情况。（如社 会公众场合、私密场合、工作单位、商 业娱乐场所、会议、演讲辩论场合、行 政机关、法庭、家庭等。）场合不同，

三、考查形式：《新亮剑》36页1、判断修改 2、情境对话 3、语体把握 4、有的放矢破题四招第一招：看准对象，掌握分寸说写者一定要先明确交际或阅读 的对象，即充分考虑对方的特征，诸

• 十、“恭”字一族，表示恭敬地对待对方。 如恭贺、恭候、恭请、恭迎、恭喜等。最常 见的如“恭喜发财”、“恭贺新禧”。 十一、“拜”字一族，用于自己的行为动作涉 及对方。如拜读：指

答案：C144．下列各句中，表达得体的一句是( ) A．值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作 了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。 B．淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了 一下几款名牌智能手机的价格，发现并没

例7．下列句子说话得体的一句是： A我在这个问题上请教了很多人，都得不到 解决，于是不耻下问，向叶先生请教。 B在座的不是董事长，就是总经理，现在请大 家出钱出物，为国家尽匹夫之责

答案 C谢谢答案 C课堂小结01 看准对象，掌握分寸 02 分清场合，巧妙用语 03 注意遣词，谦敬得当 04 注重语体，符合要求PARTFIVE目标检测4.(2017·全国卷Ⅰ)