表格式教学设计方案还可以采用工作表格的形式来编写，下面是一个格式参考。小学英语《Four Seasons》基于网络资源的课例分析学校：广东省南海市实验小学姓名：范巧凌日期：案例分析：在本节课中，教师利用丰富的网络资源和多样的学习活动，如同桌

教学流程图七、教学评价设计结合生活实际，使学生感同身受；举一反三激发学生兴趣，达到培养学生语文素养的作用。八、帮助和总结父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们

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教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备㈣、巩固新知1、下列代数式变形中，哪些是因式分解？哪些不是？为什么？(1)x2-3x+1=x(x-3)+1 ；(2)(m＋n)(a＋b)＋(m＋n)(x＋y)＝(m＋n)(a＋b＋x＋y)；(3)2

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1.知识与技能（1）会认4个生字，会写12个生字。（2）默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。（3）

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案例名称应用文本框科目信息技术教学对象初中一年级提供者尤常亮课时1课时一、教材内容分析《应用文本框》是沈阳出版社信息技术七年级上册第二模块第9节内容，是word当中的一部分，位于“

通过学生们感兴趣的 图片激发学生进行探 究、讨论的积极性。具体丰富的图也有 助于学生们理解旅游 景观欣赏的方法 有助于培养学生分析 与归纳的思维方式把教师的传统经验和3、教 师 总

表格式教学设计方案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-[学科名称]教学设计

五、教学环境及资源准备1.教学环境：多媒体环境。2.资源准备：教学PPT、图片、绳子。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、课件引入，初步感知课件展示课文第一幅

1.呈现先行组织者：（1）得到相干光的一般性方法之一：分波前法（2）波的干涉问题一般结论，光程差与干涉消长关系。2.呈现学习任务与材料：（1）杨氏双缝干涉实验是一种典型的分波前干涉

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(3)Practice the 地结合在一起。conversation inpairs.Ask the students to do some exercises.Fill in

探究的学习方式。《雷雨》这一篇课文很明确地分为雨前、雨中、雨后这三部分，所以我会在组织全班学习完第一部分后，就组织学生小组合作学习探究第二、第三部分。五、教学环境及资源准备1.教学

案例名称金属活动性顺序科目化学教学对象中学生提供者刘瑞玲课时一、教材内容分析1.内容分析本课介绍金属的化学性质，其中金属活动性顺序是一个重点。学生在之前已经研究了金属与氧气的反应，对部分金属表现出的活泼程度的有所了解。但是金属的活动性需要学

案例名称《情感的抒发与理念的表达》科目美术教学对象学生提供者冬课时1课时一、教材容分析本课通过作品分析感受不同作品中所体现的情趣和意境，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺