第七单元认识时间 本单元主要教学认识几时几分，教材是分两个层次编排的：第一层次是用读分钟的方法读取时间，并通过实践操作，知道“1时＝60分”；第二层次是作息时间。与一年级的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般，从简单到复杂的顺

第七单元认识时间 练习十九（认识时间） （：） 请你仔细观察： 数一数：钟面上有（）个数，这12个数把钟面分成了（）个相等的大格，每个大格又分成了（）个相等的小格，算一算钟面上一共有（）个小格。 看一看：钟面上有（）根针，短粗一点的针，叫（

第七单元认识时间 教材分析 一、教案目标1．使学生会读、写几时几分。 2．使学生知道1时＝60分。 3．培养学生爱护时间的意识和习惯。二、教材说明和教案建议 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒

人教版第七单元《认识时间》单元教学设计 一、本单元知识框架 二、本单元学习内容的前后联系 三、与本单元相关知识学生的学习情况分析 对低年级的学生来说，时间是很抽象的概念，很不容易被理解。在教学中要注意尽可能地联系生活实际，使用钟表模型等学具

人教版小学数学二年级上册第七单元《认识时间》教学设计 教学内容：课本p90、91例1、例2及练习二十三1、2 教学目标 1．使学生会读、写几时几分。 2．使学生知道1时＝60分。 3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识

（3）用同样的方法教学第二、三个钟面。3.认识时、分的关系。（1） 学生分组操作。让学生拿出自己准备的小闹钟，拨一拨，看一看分针走一圈，时针走几大格，并在小组中互相交流自己的操作结果。（2）学生反馈交流结果。学生反馈，教师出示投影：分针走一

1、动手操作。在你的钟面上拨出 6时25分。2、小组合作。1人说时间，1人拨时间。3、自主探究。拨一个自己喜欢的时间， 并说说你在这个时间干什 么？9时30分 9：306时40分 6：408时35分 8：35填一填⒈ 钟面上有12个大格，

第七单元认识时间教材分析 一、教学目标 1．使学生会读、写几时几分。 2．使学生知道1时＝60分。 3．培养学生珍惜时间的意识和习惯。 二、教材说明和教学建议 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、

师:通过拨钟,我们发现,时针从1走到2,走了一大格,是1小时;分针从12走到12,走了一圈,是60分。而且时针和分针是同时走同时停的。师:是不是每次时针走一大格,分针都会走一圈呢?课前老师给每个小组都发了一个学具钟,分针都指着12,但时针指

人教版小学数学二年级上册第七单元《认识时间》教学设计 教学内容：课本p90、91例1、例2及练习二十三1、2 教学目标 1．使学生会读、写几时几分。 2．使学生知道1时＝60分。 3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识

1测试情况反馈1合计６八、各课时教学设计第1节 《认识时间（一）》教学设计一、教学目标1、在已认识整时的基础上掌握认识几时几分(整五整十分）;2、正确书写时间。3、学会节约时间，养成按时作息的良好习惯。二、教学重点、难点１、教学重点：认识几

本单元主要让学生认识时间单位:时、分,探索并发现1时=60分,通过1分1分或5分5分地数判断钟面上所表示的时刻。这部分内容是在一年级上册初步认识整时的基础上教学的。考虑到秒是很小的时间单位,日常生活中的计时很少需要精确到秒,因此这部分内容只

人教版小学二年级数学上册 第七单元 全套精品教学课件 第一课时 人教版小学二年级数学上册 问题：钟表上现在是什么时间？ （一）认识钟面 问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？ 问题2：你还有其他发现吗？ （二）体会刻度与时针、分针的关系 问题

认识时间 【教学目标】 1.使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。 2.使学生知道“1时=60分”，学会一些有关时间的简单计算。 3.使学生能正确读出和写出钟面上指示的时间，养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯。 【重点难点】 1.通过五分五

第七单元认识时间 教材简析： 本单元内容是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。本单元主要教学认识几时几分。教材分两个层次编排：第一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作

第二册第七单元《认识时间》教学计划 一年级数学学科资源建设 一、学生学习情况分析 “认识时间”这一内容的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针

2、指一名学生做示范教师问：你怎样买一块橡皮？3、教师问：顾客在购物时应先要确定买什么东西，再到相应的柜台找到该商品，读出该商品的价格再决定怎样付钱，这样最方便。而售货员需要熟练地计算出顾客付的钱够不够，是否需要找零，找多少。4、布置全体学

第七单元认识时间教学设 计教案 Revised by Liu Jing on January 12, 2021 第七单元《认识时间》课时教学设计 教学内容第81页及练习十五第1、2题。 教学目的 1、使学生在已认识整时的基础上掌握认识几时几

第二册第七单元《认识时间》教学计划一年级数学学科资源建设一、学生学习情况分析“认识时间”这一内容的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习，学生已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针、分针；有1

9：1511时55分11：55考考你,相信你一定行!3：107：151：205：252：4010：456：508：559时30分 9：306时40分 6：408时35分 8：35填