（1）学校的垃圾问题，用哪些方法解决？哪种方法最好？分析原因。（2）学校的厕所问题，怎样解决？哪种方案最好？（想象）（3）出示：藤缠树的标本。学生受到启发，发现学校某些树木、花草长势不好，原因是什么？（如果学生知道不多，留待以后学习生物知识
第三节开花和结果 学校：铁锁桥初级中学教研组：生物教师：谭德权学生： 重点：花的结构、传粉和受精过程，果实和种子的形成。 难点：受精的过程及果实和种子的形成过程。 一、课前预习1、一朵花是由、、、和等组成 的。 2、花药成熟后会自然裂开，散
生物七年级上册导学案答案 参考答案第一节生物的特征 一、课前预习肉眼放大镜显微镜照相机测量 二、合作探究 （一）B （二）1.①营养②进行呼吸③排出体内产生的废物④对外界刺激做出反应⑤生长 ⑥繁殖 2.（1）植物是通过光合作用制造有机物，动
第一单元生物与生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 教师寄语：有生命，就精彩！ 学习目标： 知识目标：1.初步认识生物2.区别生物和非生物3.说出生物特征 能力目标：、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。 情感目标
七年级生物上册全册导学案 初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级生物上册全册导学案。希望您学习成绩突飞猛进。 七年级生物上册全册导学案 复习目标：1、掌握光合作用的原料、产物、条件和场所，阐明光合
第三章绿色植物与生物圈的水循环 年级：七年级课型：新授课主备课人：张瑜审稿：七年级生物组班级：：组别：组号：使用时间： 预习案 一、预习提纲 1、植物体吸收的水分在体内时怎样运输的？ 2、什么是植物的蒸腾作用？ 3、绿色植物是怎样参与生物圈
第三节开花和结果学校：铁锁桥初级中学教研组：生物教师：谭德权学生：重点：花的结构、传粉和受精过程，果实和种子的形成。难点：受精的过程及果实和种子的形成过程。一、课前预习1、一朵花是由、、、和等组成的。2、花药成熟后会自然裂开，散放出。从落到
人教版七年级生物上册全册导学案七年级生物上册学案学习生物学的要求1、课前预习；2、课堂积极参与讨论，并发言；但要保证课堂纪律3、作业按时独立完成；4、认真听课，带齐学习用品（课本、学案、作业等）5、依据学习目标，认真完成学案的各项任务学习目
第一单奇妙的生命现象 第一章认识生命现象 第一节生物的基本特征 探究主题一我们身边的生物 『合作探究』其中所包含的生物有藤、树、鸦、人、马；分类为植物和动物 探究主题二生物的生命现象 『合作探究』 小球藻是生物；因为能够吸收人们排出的二氧化
七年级生物上册全册导学案及答案七年级上册 生物导学案答案 第一单元 生物与生物圈第一章 教师寄语：有生命，就精彩！认识生物第一节生物的特征学习目标： 知识目标：1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征能力目标：通过积极主动参
第一节生物的特征导学案年级：七年级班级：姓名：___________教学目标：1、学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。2、通过组织学生参加各种教学活动，逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。3、
第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征教师寄语：有生命，就精彩！学习目标：知识目标：1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征能力目标：、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。情感目标：、通过“
人教版七年级生物上册全册学案及答案单元生物与生物圈认识生物节生物的特征教师寄语：有生命，就精彩！学习目标：知识目标：1.初步认识生物2.区别生物和非生物3.说出生物特征能力目标：、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。情
B、细菌和真菌促进了生物圈的碳循环和氮循环C、多数种类的细菌、真菌对人类的生存是有益的D、科学家能利用现代技术手段制成“细菌武器”、生产药品。说明人类已经完全掌握和控制了细菌和真菌
课题主备人陈玲娥备课时间周星期第课时备课组长签名教研组长签名教学内容第二节调查周边环境中的生物个性化备课教学目标知识技能1、熟悉调查的一般方法，初步学会做调查的记录。2、了解生物的分类。过程与方法开展校园内的生物调查活动情感态度价值观培养同
2.1.4细胞的生活一、学习目标1、细胞中物质的组成2、细胞膜控制物质进出3、线粒体和叶绿体在能量转换中作用4、描述细胞核在生物遗传中的重要功能——遗传信息库，说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。二、学习过程1、吃西瓜时，你会发现西瓜流
