《光的直线传播》教学设计 后安中学李哲 教学目标： 1.知识与技能 （1）了解什么是光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。 （2）理解光的直线传播及其应用。 （3）了解光在真空中的传播速度。 2.过程与方法 通过观察与实验，培养学生初步
芦台二中八年级物理学科导学案 课题：§4.1光的直线传播课型：新授课 主备：审核：时间： 班级姓名学号__________ 【使用说明】利用25分钟时间预习课本第69—72页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学
第四章光现象 《光的直线传播》导学案 学习目标 1、通过学生举例子，能说出光源的概念，并且能把光源分为自然光源和人造光源两类； 2、通过实验探究以及教师讲解，能总结出光在同种均匀介质中沿直线传播；并且能用所学知识解释生活中的相关现象； 3、
光的直线传播教学设计 一、知识与技能目标 1．知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释简单的现象。 2．知道光线是表示光的传播方向的直线。 二、过程与方法目标 1、通过参与影子游戏，探究阴影的成因，培养学生分析思考物理现象的能力。 2、通
第一节光的直线传播导学案 1.光源的概念：能够发光的物体叫做。不是光源。 2光沿直线传播的条件是：光在沿直线传播。 3常见的光沿直线传播的现象（1）（2）（3）. 4光沿直线传播在生活、生产中的应用（1）（2）（3） 5光的速度：光在真空中
芦台二中八年级物理学科导学案 课题：§4.1光的直线传播课型：新授课 主备：审核：时间： 班级学号__________ 【使用说明】利用25分钟时间预习课本第69—72页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；
光的直线传播 学习目标： 1、能识别哪些是光源，能区分自然光源和人造光源； 2、能设计小实验验证光的直线传播并总结出光的直线传播的条件； 3、知道光在真空中传播的速度是c=3×108m/s，用光线表示光的传播情况。 学案导学 【课前导学】
光的直线传播导学案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB- 第四章第一节《光的直线传播》导学案 课上老师会做三个实验：人造彩虹、爱发怒的尾灯和抓不住的鱼，这些都与光有关，从这一堂课起，我们将一起
光的直线传播教学设计课题光的直线传播教学目标一、知识与技能目标1．知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释简单的现象。2．知道光线是表示光的传播方向的直线。二、过程与方法目标1、通过参与影子游戏，探究阴影的成因，培养学生分析思考物理现象的
3.3光的直线传播 【实验观察】观察影子 1、影子是色的. 2、有光照射的部分是的，没有光照射的是的。 3、如果光能拐弯，那么影子将存在。 4、光不能照射到的区域形成，说明光是沿传播的。 一、光的直线传播原理 光在中是沿传播的，简称。 二、
芦台二中八年级物理学科导学案课题：§4.1光的直线传播课型：新授课主备：审核：时间：班级___________ 姓名__________ 学号____________【使用说明】利用25分钟时间预习课本第69-72页，用红笔勾画出重点，标记
光的直线传播导学案 光的直线传播导学案 一、学习目标 1、知道什么是光源，能区分哪些物体是光源，并能将光源进行分类。 2、通过实验探究，知道光沿直线传播。 3、会画光线。 4、能解释光沿直线传播的现象。 二、学习重点 光的直线传播的应用 三
八年级上《光的直线传播》导学案学习目标：能区分光源和非光源，知道常见的人造光源。通过探究，归纳光沿直线传播的条件。能用光的直线传播解释影子、日月食、小孔成像现象；列举光沿直线传播的应用实例。记住光在真空中的传播速度，了解光在不同介质中的传播
《4.1光的直线传播》教学设计板书设计第4.1节光的直线传播光源1.定义；能够发光的物体称为光源2.分类；自然光源，人造光源二光的直线传播1.条件；在同种均匀介质中2.应用；影子的形成，日月食的形成三光速c二3 108ms
《光的直线传播》教学设计集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）《光的直线传播》教学设计后安中学李哲教学目标：1.知识与技能（1）了解什么是光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源。
1•雷雨天气，总是先看到闪电后听到雷声，原因是。2.真空中或空气中的光速可近似取为c=。3•光在水中的速度约为光在玻璃中速度约为。4、中考链接从地球向月球发射一束激光信号，经过月球反射返回地球共需2.56秒，那么月球到地球的距离是()CQA
第1节光的直线传播学习目标：1、能通过探究、归纳出光的传播规律。2、能用光的直线传播来理解小孔成像、日食、月食等现象。3、了解光的传播需要一定的时间，知道真空中、空气中的光速，理解激光测距的原理。4、了解我国古代在光现象形成上的成就，知道中
芦台二中八年级物理学科导学案课题：§光的直线传播课型：新授课主备：审核：时间：班级姓名学号__________【使用说明】利用25分钟时间预习课本第69—72页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在
2019-2020学年八年级物理上册-3.3-光的直线传播导学案-苏科版.doc2019-2020学年八年级物理上册 3.3 光的直线传播导学案苏科版【学习目标】1．通过探究，归纳得出光的传播规律，进而能用光的直线传播来理解小孔成像、日食、
课题 4.1 光的直线传播授课时间周月日科目物理课型新授课年级八年级备课时间2012年10月主备刘福全分管领导签字备课组长签字刘福全学习目标：1、知道什么是光源，能区分哪些物体是光源，并能将光源进行分类。2、通过实验探究，知道光沿直线传播。
