第二节生物的进化 一、生物进化的历程 【学习目标】 1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够说出研究生物进化的方法，了解比较法在研究生物进化中的重要作用。 2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够概述生物进化的主要历程，形成生物进化的基

节肢动类 物 环节动物苔藓植物蕨类植物物软体动物来自线形动物扁形动 物 单细胞动 物腔肠动 物藻类植 物思考与讨论 1.植物进化历程原始单细胞藻类多细胞藻类原始的苔藓植物和蕨类植物原始种子植物2.动物进化历程原始单细胞动物多细胞腔肠动物等无

生物的进化历程教学设计 一、教学内容分析 本节教材是义务教育课程标准实验教科书（济南版版）《生物》八年级下册第五单元第二章第3节内容 根据课标要求，在知识目标上，概述生物进化的主要历程；在能力目标上通过观察化石、标本、图片等，尝试推测生物可

、生物进化的历程根据生物进化的历程，生物进化的趋势是由简单到复杂，由低等向高等，由水生到陆生。课堂教学后记项目记录内容备课投放情况（1） 月曰第 节（）班；（2）月 日第 节（）班；原始生命的诞生，既是化学进化的结束，又是生物进化的开始。各

课题生物进化的历程课型新授单位主备人学习目标1.比较不同动植物类群的有关特征，说出生物进化的总体趋势。2.观察生物进化树，概述生物进化的主要历程。3.认同生物是进化的，科学是不断发展的。学习关键1.比较不同动植物类群的有关特征，说出生物进化

22-2生物进化的历程（2） 教学目标： （一）知识目标： 概述生物进化的主要历程，形成生物进化的观点。 （二）能力目标： 根据各种生物的主要特征，要求学生排列出生物的进化顺序，进一步锻炼学生解决问题的能力。（三）情感态度与价值观目标： 结

课程名称：生物的进化历程 授课教师：李京伟（人大附中朝阳学校） 【教学设计】 一、教学背景分析 1. 本课时教学内容的功能和地位 “生物进化历程”是北京版《生物学》第 4 册第十五章“生命的起源与生物的进化”的内容。在本节课的学习任务中：“

第二节生物进化的历程 教学目标： 知识：1.能够举例说出研究生物进化的方法； 2.概述生物进化的主要历程； 能力：在讨论生物进化证据的过程中，锻炼学生比较和分析的方法和技能；在总结生物进化的历程过程中，培养学生归纳总结的能力； 情感态度和价

《生物进化的历程》优质课教 案(2)(总6页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除 初中生物优质课评比活动教案学设计 生物进化优质课说课稿 说教材：北师大版八年

3、科学家研究表明，各种无机盐在陆生动物的体液中具 有一定的比例，这种比例跟古代海水中各种无机盐的比例 相似，由此可以推测陆生动物是由生活在 海洋的 原始 祖先 进化来的，这可作为 生物进化 的证据之一。证明动物进化的一个关键环节，即（ A

大多是有害的 3.突變的機率很小突變基因有利或有害 須視生活環境而定遺傳再組合受精作用 基因重組減數分裂1.同源染色體聯會 2.非同源染色體組合焦點 9 新物種的形成種 很大的族群單位 分類的基本單位 同族群可自由交配產生有生殖力的後代成種

Ａ：甲丙乙 Ｂ：乙甲丙 Ｃ：乙丙甲 Ｄ：丙甲乙５．根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关 系（ B ）Ａ：鸟类和哺乳类Ｂ：鸟类和爬行类Ｃ：鸟类和两栖类Ｄ：鸟类和鱼类哺乳动

2. 3个资料中，科学家在研究生物进化问题时都采用了比较的方法。3.根据上述3个资料，对生物进化的历程可以作出如下的推测：生物是不断进化的，而且它们之间存在一定的亲缘关系；资料1表

第二节生物进化的历程一.教学目标1.概述生物进化的主要历程.2.举例说出研究生物进化的方法.3.列举生物进化的证据.二.教学重点和难点1.概述生物进化的主要历程.三.教学过程［导入新课］(郑氏始孔子鸟复原图)PPt图片中的动物大家一定很陌生

地球上的植物界发展阶段• 1太古代 最低等原始生物产生 2震旦纪―寒武纪―奥陶纪早期 海生藻类时代 3奥陶纪早期―石炭纪―二叠纪早期 陆生孢子植物时代 4二叠纪早期―三叠纪―侏罗纪―白垩纪中期 裸子植物时代 5白垩纪中期―第三纪―第四纪 被

学科网学科网不同地质年 代的地层里 的生物化石, 真实的记录 了生物进化 的历程。阅读课本1-3则资料学科网三叶虫化石生物分布规律: 在越早形成的地 层里，成为化石 的生物越简单、

【学习目标：】 【知识目标：】 1概述生物进化的主要证据 2知道植物进化历程和脊椎动物的进化历程 3说出化石和地层的关系 【技能目标：】 尝试收集资料和处理信息 【情感目标：】 1.通过分析资料的探究过程，掌握对比的研究方法 2.形成生物进

黑猩猩 猕猴生物的马亲缘关系最近？ 果蝇向日葵12/6/2020酵母菌与组成人的细胞色素 C的氨基酸的差别0 1 12 27 38 44生物进化的趋势是怎样的？植物 类别 形态 结构 特征 生活 环境藻类 苔藓类 蕨类 裸子 被子 植物 植

A.从简单到复杂B.从低等到高等C.从水生到陆生D.从地下到地面5.(2011·德州学业考)从生物进化历程看，狗比鱼高等。下列做法不能作为证据的是( ) DA.比较狗和鱼的心脏结构

生物进化历程组图在线下载,格式:ppt,文档页数:3