上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法 挺得高。因而，父亲明明是该高兴，却露出些尴尬 的笑。”既有对父亲的动作的刻画，又有对父亲神态的描写。不自在，自卑心理，不习惯，不对劲。（第27段）“第

李 森 祥李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 他与高 峰合著的《王中王》受到人们的重视。中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便 是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森 祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强 的艺术感受能力

父亲为自己树立了一个 生活的目标，也为之付出了 艰辛的努力，但为什么在实 现自己的目标后会有这样的 表现呢?父亲真正的生活目标是 什么？他实现了么？父亲的这种误会是怎样 产生的？台阶真的只是台阶么？台阶既是现实中的台 阶，在父亲眼里，它还代

合作探究“新台阶砌好后”为什么父亲反而处 处感到“不对劲”了？㉖台阶低，意味着经济地位低下， 父亲由此形成了自卑心理。这种自卑 心理长期存在，难以一下子消除，反 而处处感到不习惯、不对劲。合作探究父亲回来时，为什么一副若有所失 的模样？这种

第29段中为什么说父亲若有所失的模样？父亲干了一辈子，劳动就是生命， 在他的精神世界中，劳动是创造； 劳动有了收获，劳动体现自己的 价值。一旦不能干活，就失去了 一切。所以会感觉“若Байду номын сангаас所 失 ”。思考讨论

造新屋，当然 是为了改善居住条 件，每个建筑物都 有它的人文性，所 以说，父亲对台阶 的要求，也就是对 地位的要求。那么父亲是怎样造起一栋有高台阶的新 屋的？（或他都作了哪些准备工作？）每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等事台阶高

本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。 有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他 对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为 李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容 而艺术地审视故乡的人和事。李森祥

李 森 祥凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) 涎( xián)水 揩( kāi ) 嘎 ( gā ) u)划 n) o) 筹(chó 黏( niá 撬 (qià 尴尬 ( ɡān ’gà) 过瘾( yǐn ) 唿( hū )嗒

一、检查字词1、读准字音凹凼（ āo dàng ） 尴尬（ gān gà烦躁（ zào ） 嵌着（ qiàn））黏性（ nián门槛（ kǎn 涎水） 胯骨（ kuà） 磕烟灰（ kē 揩 ( kāi )））n ( xiá )2.解释下列词

父亲为自己树立了一个 生活的目标，也为之付出了 艰辛的努力，但为什么在实 现自己的目标后会有这样的 表现呢?父亲真正的生活目标是 什么？他实现了么？父亲的这种误会是怎样 产生的？台

发展：父亲开始了漫长的等待。 高潮：终于造好了有九级台阶的新屋。 结局：新屋造成了，人也老了，身体也垮了。211、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想 感情？为何不用心理描写？（第13段）父亲抽烟时专注

敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳 朴实厚道、和善谦卑、倔强这位父亲的形象：父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神

我的______的父亲， 你Fra Baidu bibliotek_______。我的不服输的父亲，你……我的永不放弃的父亲,你……我的倔强要强的父亲,你……我的坚韧不拔的父亲,你

今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《台阶》中的父亲，来领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑。李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。代表作有小说《小学老 师》、《抒情年

三 高二那年，母亲告诉我，家里没有多余 的钱了 ，所有 积蓄全 都给父 亲看脑 子了， 可她会 努力想 办法筹 钱，保 证让我 读完高 中。当 时可以 说是家 徒四壁 的窘况 ，她没 有让我 辍学， 更没有 逼我出 去工作 ，可我 那时脑

书桌、大门、雨衣、靴子、自行车、一本书、积木、猎枪 烟斗、眼镜、盆景、鱼竿、茶杯、大衣、收音机……父亲 被风雨垒起的岁月 刻在父亲的额角上 深深地勾勒出智慧与人 生 落

艺术特色是文字简洁、善抓细节。āo dàngkǎn gān gà nián qiào凹凼 门槛 尴尬 黏 撬xián kāi gā shǎng lèng juè涎水 揩 嘎叽 晌

• 作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。读出问题发现问题比解决问题要难得多！ 让我们都做文章的研究者吧。作者

示例：“然而父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟， 又为那个送一杯茶。”分析：作者用‘走’、‘递’、‘送’等动词，细节描写，形象生动地表现了父亲建筑一个高台阶的 理想即将实现时的兴奋，也表现了父亲对农

41.把握父亲形象的特点及意蕴。 学习父亲艰苦创业的精神和 坚韧不拔的毅力。2.理解课文围绕“台阶”组织 材料,安排详略的写法。5凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè )