1.请从中西视域阐述文化的含义，并比较文化与文明的差异。 答：“文化”，是中国语言系统中古已有之的词汇。“文”的本义，指各色交错的纹理，引申为涵盖、反映社会、自然现象的条理及规律性。“化”，本义为改易、生成、造化，引申为教行迁善之义。“文”
《中西文化比较》课程教学大纲 一、课程名称： 1 中文名称：中西文化比较 2 英文名称：The Comparison of English and Chinese culture 3 课程号：00350001 二、学时 总学时 36 学时，
9. 试析“天人合一”与“物我二分”的文化内涵。 天人合一、物我两分其实讲的是天（物）与人（我）关系的双重属性，即合一性和两分性。“天人合一”就是遵守自然规律； 所谓“天人合一”是人与天道本质的生养、赞化、共运的关系，即人与自然的整一、协调
三亚学院/Sanya University 毕业论文(设计)开题报告审批表 Approval Form for BA Thesis Proposal 专业/Major___英语（旅业商务）__ 填写时间/Date: 2014年/Year 1
五、中西文化比较的角度一、从文化本质的角度探讨中西文化诸元素的 特点。 二、从文化形态学的角度历史地分析两种文化 的合理性与不合理性。五、文化特征的感性象征希腊：有限的实体巴特农神庙西方文化：无穷的空间米兰大教堂科隆大教堂卢森堡乡村教堂纽
附件1：武汉纺织大学课程教案 中西文化比较 导论 一、教学目的及要求： 1、通过学习，了解“文化”的概念、内涵及其特征； 2、了解中西文化交流的历史； 3、理解在当今全球化的背景中进行中西文化比较研究的意义。 二、教学重点和难点： 1、文化
中西文化比较研究学习心得 本学期我们上了《中西文化比较研究》这门课，跟着刘勃老师学习了中外各种文化，第一节课我就被刘老师生动幽默的讲课深深吸引了，通过一学期的学习让我受益匪浅。 老师一开始便提出了一系列的问题：人是谁？何谓文化？何谓中国？何
从中西文化差异看心理咨询中国化的必要性关于文化的概念界定有很多，但无论东方还是西方，文化主要有三层含义。一是人的有意识活动，主动地改变自然物；二是自然物在人的活动作用下改变了面貌和秩序，变成了“文化物”；三是文化与人相互界定、互为前提、相互
关于中西文化差异的文献综述 引言: 西方人运用先进的科学征服了自然，也破坏了自然的平衡，但现代化的光辉毕竟出现在西方；中国人克制自己以适应自然，但对现代科技和先进的管理方法也奋起直追。有比较方见差异，有差异方见和同。 每种文化都有有自己的历
• Internal （内核文化 / 无形文化） *ideas – beliefs, values, morals 观念 — 信仰、价值观、道德观等Essentials of Culture• Dead （死文化 ） *products (
浅析中西方电影文化差异 摘要：电影是特定文化的产物，反映一个国家或地区的文化。不同国家的文化差异自然反映在他们的电影当中。因此，分析电影是了解不同国家文化差异的很好途径。中西电影中的文化差异究其根源，主要与自然环境、民族传统、思维模式、处世
1.请从中西视域阐述文化的含义，并比较文化与文明的差异。答：“文化”，是中国语言系统中古已有之的词汇。“文”的本义，指各色交错的纹理，引申为涵盖、反映社会、自然现象的条理及规律性。“化”，本义为改易、生成、造化，引申为教行迁善之义。“文”与
一、名词解释1.博雅教育：起源于古希腊，是西方文化中最早的教育学说，是一种旨在解放思想、避免专门化和“准备生存”的教育。这种教育的目标不是培养未来的专家、技师、教授，而是培养能够自由的对新的变化的境遇独立做出正确判断的人。对于受教育者，它具
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的
小议古代雅典的民主政治及其对现代民主的启示【内容摘要】古希腊雅典的民主制度，开西方民主政治之先河，是西方民主政治的源头。雅典在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主政治制度，对近现代西方资产阶级民主政治产生了深远的影响。雅典民主政治为近
鼓励军事征服行为三、中国应如何应对东西方文化冲突• 1、21世纪的特点 • 政治层面 • 经济层面 • 生产生活方面 • 文化层面 • 2、如何正确看待中国崛起？ • 汉语热 •
•二、如何比较——比较的方法与范围 （一）比较的方法◆第一种是挞伐排斥的比较模式◆第二种是调和吸纳的比较模式◆第三种是多元共存的比较模式我们的方法：• 第一，需要充分借助文本、实践、教义等各方面的材料，尽可能全面地了解比较对象，避免片面 性
中西文化概念是一个多么复杂而又热门的话题，一切可能的主张都提出过了，出路依然迷茫，这种复杂的话题本身似乎也成了我们无法摆脱的传统，纠缠着一代又一代知识分子的头脑和步伐。仲细分化的优劣、差异、联系成了一个持久的热门话题，我始终不能真正意义上的
霍布斯（ 霍布斯（Thomas Hobbes，1588-1679）： ， ）： 培根唯物主义经验论的继承者与创新者；分 培根唯物主义经验论的继承者与创新者 分 析和综合；利维坦；
从希腊神话看 中西道德判断比较——孔子对《武乐》和《韶乐》的评价 ——希腊《神谱》——《荷马史诗》《神谱》从文化学角度看 具有双重意义：——通过神系生殖原则反映 一种朴素的宇宙起源论和自 然演化观；——蕴含着一种以自我否定 为动力的社会进化
