游戏----让高中英语课“活”了起来 【摘要】：激“活”高中英语课堂的方法有很多，在笔者的教学实际中，游戏教学充分调动了学生的英语学习积极性，是激“活”高中英语课堂的有效手段之一。文章就高中游戏教学的形式、意义及游戏设计应注意的问题作了较详
1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2
154、教师公布最后结果。 变通： 教师也可以给大家分组做这个游戏，哪组传的快并且完全正确，哪个组就 是获胜组。16六、摸鼻子项目 时间 人数 道具活动内容 15分钟 不限 无17概述： 这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏。 目地： 使
英语课堂游戏100种（上） 字母教学 1。抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。 2。抢答字母组
英语课堂教学游戏 一、字母教学游戏（1-22） 二、音标教学游戏（23-32） 二、单词教学游戏(33-63) 三、句型教学游戏（64-100） 字母教学游戏（1-22） 1.抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组
英语课堂加分机制看哪一队爬的高这个游戏其实很适合大班级教学的老师 我们在玩游戏之前将学生分成三组 来源：( 然 xx 在黑板上画上三棵大树....再将学生三组的队名给予取好 第一队是 monkey.第二队是 bear 第三队是 airpla
pendeskrulereraser 橡皮擦dictionaryschoolbag 书包bookpencilblackboard 黑板classroomnotebook 笔记本Game 6• 10秒钟观察一组单词, 每组10个单词hopef
sufferactor shortdisagreegenerousbigbeautifulstraightred actorhopefulsuffer disagreegenerous shortmercy fastallprinceint
1。英语课堂小游戏：相同词首单词拼读赛 将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念
高中英语教师课堂用语1、Let’s get ready for class. 准备上课。2、I’m sorry I’m late. /Excuse me for coming late.对不起，我迟到了。3、Please come earl
高中英语课堂教学节奏课堂教学的节奏，一般指课堂教学进程中的速度及其规律性变化。实践证明：凡是课堂教学效率较高的教师必定善于控制教学节奏。课堂教学采取适当节奏：有张有驰，张驰得法：有疏有密，疏密得当；有高有低，错落有致：新颖多变，起伏和谐。能
高中英语课堂教学案例分析一、学生分析授课对象为高三（3）班的学生。高三（3）班为理科班，男生较多，英语基础较差，对英语不太感兴趣。大部分学生的思维活动、表现欲望和合作精神在平时的教学中表现很好。根据这些特点，我采用与新课标要求相一致的新的教
四、Gussinga famous person（不一定是名人，也可以是规定范围的事物或 同学老师）五、默契考验类似于“比手画脚”，可以用英语和肢体描 述老师给的单词让另一个人猜。
小学英语课堂常用游戏20个游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己
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词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！ 2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生
写水果名称，写表示颜色的名称，学习用品、表示时 间自然物体和现象的词 、人物动物、不可数名词等。 目的:是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学 习，归纳和记忆。wenku.ba
如何提升高中英语课堂的趣味性发表时间：2013-03-21T10:38:07.060Z 来源：《科教新时代》2013年2月供稿作者：张桂月[导读] 现在的高中生基本上都是九零后，更加注重自我。作为老师，要善于聆听他们的心声。安徽省蒙城第一中
