部编版语文二年级上册田家四季歌教学设计

4《田家四季歌》教学设计【教材分析】《田家四季歌是一首儿歌》，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。学习本课，既可以了解一年四季农作物生长和农事活动常识，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。【学

《田家四季歌》公开课课件

《田家四季歌》公开课优秀教案

田家四季歌优质课教案3篇【田家四季歌教案】部编人教版新版小学语文二年级上册《田家四季歌》优秀教学设计识字4《田家四季歌》[知识与技能]1、能借助拼音读准“季、蝴、蝶等18个生字的字音。2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为它们组词。3、能

4、田家四季歌教学目标：1.认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹”等10个生字，会写“四季、春季”等9个词语。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。教学重点：朗读、背诵课文

4 田家四季歌1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.了解农民伯伯在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理

《田家四季歌》第一课时鲍晨旭教学目标：1.认识17个生字；会写10个生字；掌握“场、了”2个多音字。2.正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。3.体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。教学重点

《田家四季歌》教学设计学习目标：[知识与技能]1、通过复习能读准生字的字音,在田字格中书写“辛苦年”。2、能够感情朗读或背诵课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿。3、通过想象能简单创编儿歌，朗读拓展的儿歌。[过程与方法]1、能够通过不同形式

识字4《田家四季歌》教学设计[教学目标]1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。[

田家四季歌教学设计篇一学习目标:认识15个生字；会写9个生字。掌握多音字“场、了”。正确、流利地朗读课文，背诵课文，初步了解四季的特征。体会各个季节农民劳动的场景及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。多音字了（liǎo）了

春天里，农民伯伯忙着播种，炎 炎下日里农民伯伯采桑蚕、插秧，田 家生活充满了辛勤和忙碌，让我们带 着崇敬的心情，再读一读这两段。春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶

夏季里，农事忙， 采了蚕桑又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。19笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。

教学设计我心目中的好老师“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”这一一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔奉献着自己

戴 辛苦感谢下 载感谢下 载把_稻____比黄作__ __。谷 金秋季里，谷像黄金 秋粒季粒里香，。一朵朵棉花绽 秋开季了笑脸。 里，棉高玉花粱米割打ຫໍສະໝຸດ Baidu麦谷

田家四季歌一、导入1.今天老师要带大家一起去田园里走一走。出示农民田间干活图，师：你看到了什么？生：农民伯伯在农田里干活。读这个字。农（带拼音）带拼音读。小火车开起来，一起读读“农”的词语。农村、农田、农民、农活、农具（对应在图片上）师：谁

《田家四季歌》第一课时鲍晨旭教学目标：1.认识17个生字；会写10个生字；掌握“场、了”2个多音字。2.正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。3.体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。教学重点

4《田家四季歌》教学设计【教材分析】《田家四季歌是一首儿歌》，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。学习本课，既可以了解一年四季农作物生长和农事活动常识，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。【学

《田家四季歌》教学设计学习目标：[知识与技能]1、通过复习能读准生字的字音,在田字格中书写“辛苦年”。2、能够感情朗读或背诵课文,做到不加字,不漏字,按标点停顿。3、通过想象能简单创编儿歌，朗读拓展的儿歌。[过程与方法]1、能够通过不同形式

《田家四季歌》第一课时鲍晨旭教学目标：1.认识17个生字；会写10个生字；掌握“场、了”2个多音字。2.正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。3.体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。教学重点