百分数与小数、分数的互化 1教学目标 1.通过分母是100的分数分别化成小数、百分数的知识重组,让学生理解、掌握小数 与百分数互化的方法; 2.通过观察小数与百分数互化的结果,引导学生发现小数与百分数互化的规律; 3.能运用小数与百分数的互
百分数与小数的互化教案 教学目标： 1、让学生经历探索百分数与小数互化方法的过程，掌握互化的方法。 2、让学生在学习过程中，体会百分数与小数的内在联系，培养分析、比较、概括和推理的能力。 3、让学生进一步感受数学学习的情趣，体验成功的乐趣，
第2课时分数、小数化成百分数 教学内容 教科书第8页例2及练习二第3~7题。 教学目标 1．使学生掌握分数、小数化成百分数的方法。 2．让学生经历分数、小数化百分数的过程，培养学生抽象概括的能力。 3．能应用分数、小数化百分数的知识解决问题
百分数与小数的互化 教学目标： 引导学生通过独立思考、小组讨论、比较归纳，在解决问题的过程中自主探索百分数与小数互化的方法。 教学重点：百分数与小数相互改写的方法。 教学难点：理解百分数与小数的改写方法。 教学过程： 一、创设情境，引导探究
《百分数和分数、小数的互化》教案 教学内容： 《百分数与小数的互化》义务教育。 教学分析： 这部分内容是在学生已学习百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上进行教学的。由于百分数的计算通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要
《百分数与小数的互化》教学设计 六年六班张凤英 一、教学内容：九义教材人教版小学数学第十一册107和108页例1和例2。 二、设计意图： 1：百分数、小数、分数这三者之间有着密切的联系，而且可以互相转化，本教案的设计也正是围绕三者之间的联系
百分数和分数小数的互化教学设计 百分数和分数、小数的互化教学设计 一、教学内容 人教版小学数学教材六年级上册第84页例1，第85页例2及相关练习 二、教学目标 1.使学生理解百分数和分数、小数互化的必要性；会解决求一个数是另一个数的百分之几
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 百分数和分数、小数的互化 《百分数和分数、小数的互化》是教学完百分数的认识之后的知识点，我仔细阅读教材后觉得本课的知识不难但较为琐碎，适合放手让学生自主探索。
百分数与小数的互化教案 教学目标： 1、让学生经历探索百分数与小数互化方法的过程，掌握互化的方法。 2、让学生在学习过程中，体会百分数与小数的内在联系，培养分析、比较、概括和推理的能力。 3、让学生进一步感受数学学习的情趣，体验成功的乐趣，
百分数与小数的互化 一、教学内容：九义教材人教版小学数学第十一册107和108页例1和例2。 二、设计意图： 1.百分数、小数、分数这三者之间有着密切的联系，而且可以互相转化，本教案的设计也正是围绕三者之间的联系进行教学的。 2.通过复习准
百分数与小数互化教案 教学目标： 1．使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法。 2．能准确地把小数化成百分数或把百分数化成小数，并培养学生的归纳总结水平。 教学重点：准确地把小数化成百分数或把百分数化成小数 教学过程： 一、复习引入 1．百
《百分数、分数和小数的互化》教学设计【教学内容】五年级数学上册第二单元相关链接，课题：《百分数和分数、小数的互化》。 【教学目标制定的依据】 一、课标相关陈述与解读 《义务教育数学课程标准（2011年版）》在“学段目标”的“第二学段”中提出
《百分数和分数、小数的互化》教案 摩尼镇龚山完全小学校郑耀 一、说教学目标 1、知识目标：使学生理解并掌握百分数和小数、百分数和分数互化的方法，能正确地进行百分数与小数、百分数与分数之间的互化。 2、能力目标：培养学生的观察、归纳和概括能力
师板书:1.15=115％(2)完成比较因为115％﹥110％；所以1.15﹥110％.王红完成的多想一想：那怎样将110％改写成小数进行比较呢?生展开讨论汇报交流学生进一步讨论,总结改写方法并交流.思考：1.15就是多少个0.01,即多少
百分数和分数、小数的互化 教学内容 教科书第107～109页的内容和“做一做”中的题目、练习二十八的第1～4题．教学目的 1．使学生理解百分数和分数、小数进行互化的必要性． 2．掌握百分数和分数、小数互化的步骤和方法． 3．学会总结百分数和
教学过程：(一)设疑激趣，引入课题。同学们，从前有个美丽的公主，他在城堡外面玩耍的时候发现了一个山洞，山洞有一道门，但是必须回答几道题这个门才可以打开，我们一起来帮这个美丽的公主想想办法吧。比较2/5、42%、0.45三个数的大小，要想解题
6.2百分数与小数、分数的互化（一） 教学内容：人民教育出版社六年级上册P84例1 教学目标 知识与技能： 1、学会百分数与小数互化的方法，能正确地较熟练地进行百分数与小数的互化。 2、学会百分数与分数互化的方法，能正确地较熟练地进行百分数
人教版六年级上册数学第六单元《百分数（一）》第二课时百分 数、小数、分数的互化教案 教学内容 百分数与小数的互化 教材第84、第85页的内容及练习十八的第4~15题。 教学目标 1.使学生学会百分数和小数互化的方法,能正确地、熟练地进行百分
百分数与小数的互化 教学内容 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册86~87页例2，练一练。教学目标 1、知识目标：使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地进行百分数与小数之间的互化。 2、能力目标：培养学生的观察、归纳和概括能力
百分数与小数的互化 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册86~87页例2、试一试和练一练，第90页练习十四第12~15题。 教学目标： 引导学生通过独立思考、小组讨论、比较归纳，在解决问题的过程中自主探索百分数与小数互化的方法
