五年级上册解简易方程之方法及难点归纳 重点概念：方程，方程的解，解方程，等式的基本性质（详见“知识点汇总”） 要点回顾： “解方程”就是要运用“等式的基本性质”，对“方程”的左右两边同时进行运算，以求出“方程的解”的过程。（方程的解即是如同
人教版五年级数学上册利用方程来解答问题教案教学内容：数学书P60：例3、及61页的做一做，练习十一的第8题。 教学目标： 1、初步学会如何利用方程来解答问题的基本方法和解题步骤，能够正确地 列方程解答比较容易的问题。 2、进一步提高学生分析
bwin下注安全吗？提款方便吗 [单选]反映心肌舒张功能的指标不包括（）。A.左心室压力最大下降速率B.左心室短轴缩短率C.左心室心肌松弛时间常数D.等容舒张时间E.舒张期压力减半时间 [填空题]合适的入浮煤浆浓度取决于（）和（），尤其是（
人教版数学五年级上册 第五单元：简易方程 1、用字母表示数（一） 一、填空： 1、学校有图书4000本，又买来ａ本，现在一共有（）本。 2、学校有学生ａ人，其中男生ｂ人，女生有（）人。 3、李师傅每小时生产ｘ个零件，10小时生产（）个。 4
人教版小学数学五年级上册《解简易方程》教案三篇教学目标： 1、使学生进一步理解用字母表示数及其作用，能准确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式，培养学生抽象，概括的水平。 2、使学生加深对方程及相关概念的理解，掌握解简易方程的步骤
解简易方程（一） 一、填空： （1）、含有（）的（）叫方程。如：（） （2）、使方程左右两边（）的（）的值，叫方程的解。 （3）、求（）的过程叫解方程。 （4）、一个加数等于（），减数等于（） 除数等于（），一个因数等于（） 二、判断题。（
练习1.小红买了两套丛书共花了22元，这两套丛书的本数相同，其中《科学家》丛书每本2.5元，《发明家》丛书每本3元。问每套丛书多少元？练习2.鸡和兔的数量相同，两种动物的腿加起来共有48条。鸡和兔各有多少只？例题3、光明小学新买了4把椅子和
第五单元：简易方程 1、用字母表示数（一） 一、填空： 1、学校有图书4000本，又买来ａ本，现在一共有（）本。 2、学校有学生ａ人，其中男生ｂ人，女生有（）人。 3、李师傅每小时生产ｘ个零件，10小时生产（）个。 4、食堂买来大米400千
3. 列方程解决问题的步骤是： （1）设未知数 （2）根据等量关系列方程 （3）解方程 （4）检验、写答 方程的意义 一、你能写出3个方程式吗？ （ ）（ ）（ ） 二、快乐选择。（将正确答案的序号填在括号里） 1、ａ+ａ+ａ＝（ ）。 A
五年级上册数学解简易方程练习题及答案 1. 算一算。 4× ?=3804x=380 ?=95 解：4x÷4=380÷4x= 2. 选一选，将正确答案的序号填在括号里。 12x+8.1=18.1是 A. 等式不是方程
“解简易方程”教学设计 道滘镇中心小学卢凤香 教学内容:义务教育课程程标准实验教科书数学（人教版）小学数学第9册57—58页的内容。 教学目标: 1、根据等式的性质，使学生初步掌握解方程及检验的方法，并理解解方程及方 程的解的概念。 2、培
五年级上册解简易方程之方法及难点归纳重点概念：方程，方程的解，解方程，等式的基本性质（详见“知识点汇总”）要点回顾：“解方程”就是要运用“等式的基本性质”，对“方程”的左右两边同时进行运算，以求出“方程的解”的过程。（方程的解即是如同“X＝
第一课时教学内容：方程的意义和解简易方程(一)(教材第96～97页的内容、例1和“做一做”，练习二十四第1～5题。)教学要求：1.知识目标：初步认识方程的意义。2.能力目标：知道方程的解和解方程的区别以及解简易方程的一般步骤。3.情感目标：
《简易方程》应用题专项练习一、填空1、爸爸比小红大30岁，小红a岁时爸爸的年龄是___________岁。2、在月球上，人能举起物体的质量是地面上的6倍。一位同学在地球上能举起a千克的物体，在月球上他能举起___________的物体。3、
一、填空（1）使方程左右两边相等的________，叫做方程。（2）被减数=差（）减数，除数=（）○（）（3）求______的过程叫做解方程。（4）小明买5支钢笔，每支a元；买4支铅笔，每支b元。一共付出（）元。二、判断1.含有未知数的式子
（人教版）五年级数学上册解简易方程及答案（一）一、填空（1）使方程左右两边相等的________，叫做方程。（2）被减数=差（ +）减数，除数=（被减数）除以（差）（3）求______的过程叫做解方程。（4）小明买5支钢笔，每支a元；买4支
30＋42＝72( ) n＋8＝54( ) y＋29( ) 8x＋14＝71( ) 2014＋26( ) 5(b＋9)＝90( ) 二、用方程表示下面的数量关系。 x x 90克 ○○□|——x——|—64—| ——————————————
《解简易方程》教学设计教学内容：数学书P58例1教学目标：1、结合具体图例，进一步理解等式不变的规律，会用等式不变的规律解方程。2、掌握解方程的步骤和书写格式。3、提高学生分析问题并用数学知识解决问题的能力。4、培养学生进行数学探究的能力及
皇冠hg1088代理 www.ozkcqu.cn[单选]利用设置在航道右侧的前后两个浮标导航，如航行中发现本船位于两标连线的右侧，表明本船（）。A．行驶在航道内，应保向航行B．已进
