初中化学第6单元《海水中的化学》教学设计一、.任务分析1、课程标准：1、认识合理开发海洋资源与保护海洋的辩证关系。认识海水淡化的可行性，进一步树立资源意识。2、了解“晒盐”的过程，认识饱和溶液、结晶概念。认识饱和溶液的含义，绘制溶解度曲线。

教案时间年月日总课时课题第六单元碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60课型新授课教学目标1．了解金刚石、石墨的物理性质和主要用途。2．知道碳单质的化学性质。3．知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。能以发展的

第六单元碳和碳的氧化物在引导学生走进化学世界，从化学角度认识了身边的物质，初步了解了物质构成的奥秘，学习了一些基本的化学概念和化学技能之后，本单元开始深入、细致地研究碳和碳的氧化物。本单元包括三个课题。课题1主要介绍碳的几种单质：金刚石、石

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2020年初三化学第六单元教案课题1 金刚石石墨和C60教学目标：知识与技能：1.了解金刚石和石墨的物理性质和用途。2.知道碳单质的化学性质。3.知道不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组成不同的物质过程与方法1.会对展示或演示的资料分

第六单元课题1金刚石、石墨和C60【学习目标】1、解金刚石、石墨的物理性质和主要用途。2、知道碳单质的化学性质。3、知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。能以发展的观点看待碳的单质。【教学策略】1、金刚石、石墨、

碳和碳的氧化物《单元复习课》教学设计一、设计思想第六单元知识较为零散，学生多数反映易学难记，针对此特点，本次单元复习着重在于将零散的知识系统化，使学生在回忆碳及碳的氧化物各物质的化学性质的同时，将各物质之间的转化来一次整合，加强学生对知识的

第六单元《碳和碳的氧化物》课前预习案请仔细阅读教材，完成以下内容：1(2). 、、都是由碳元素组成的单质，由于它们的不同，因此它们的存在着很大差异。(3).木炭具有结构，它具有能力，的吸附能力比木炭强，防毒面具里的滤毒罐就是利用来吸附毒气。

2O 2 不充足：2C + O 2 2CO还原性：CO + CuO Cu + CO 2碳和碳的化合物复习一、重点、难点突破主要的知识脉络常温稳定单质（金刚石、石墨等）化学性质 可燃性O 2 充足：C + O 点燃 CO 2还原性点燃C +

第六单元碳和碳的化合物课题1 金刚石石墨和C60教学目标1、了解金刚石和石墨的物理性质和用途。2、知道碳单质的化学性质。3、知道不同元素可以组成不同的物质，同一种也可以组成不同的物质教学重点碳单质的化学性质教学难点碳跟某些氧化物的反应教学方

初中化学第6单元《海水中的化学》教学设计一、.任务分析1、课程标准：1、认识合理开发海洋资源与保护海洋的辩证关系。认识海水淡化的可行性，进一步树立资源意识。2、了解“晒盐”的过程，认识饱和溶液、结晶概念。认识饱和溶液的含义，绘制溶解度曲线。

第六单元碳和碳的氧化物复习南京市雨花台中学周敏教学目标：1.掌握碳和碳的氧化物的化学性质和用途，并运用其性质解决或解释生活中的问题。2.掌握二氧化碳的实验室制法。3.通过复习学会梳理知识，化零为整，构建知识网络体系的学习方法。教学重点：碳和

木炭+氧化铜 澄清的石灰水 巨人教师教案 教师姓名： 授课日期： 授课时间： 班级人数：课题1 金刚石、石墨和C60一、 教学目标：1、知识与技能1）知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；2）了解金刚石、石墨、木

第六单元课题1金刚石、石墨和C60【学习目标】1、解金刚石、石墨的物理性质和主要用途。2、知道碳单质的化学性质。3、知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。能以发展的观点看待碳的单质。【教学策略】1、金刚石、石墨、

第六单元 课时1【课标要求】1.记住常见的碳单质、性质、用途2.掌握二氧化碳的性质、制法、用途【知识结构】【教法学法建议】⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪

碳和碳的化合物复习一、重点、难点突破主要的知识脉络可燃性物理性质：通常是无色气体，密度比空气大，能溶于水，固体叫“干冰”一般情况下，不燃烧，不支持燃烧；不供给呼吸化学性质与水反应：CO2 + H2O = H2CO3与石灰水反应：CO2 +C

初三化学第六单元《碳和碳的氧化物》教案一、碳的几种单质1、金刚石（C）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。2、石墨（C）是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等。注意：铅

人教版九年级化学第六单元复习教案复习目标：1、记住常见的碳单质、性质、用途2、掌握二氧化碳的性质、制法、用途3、掌握一氧化碳的性质、用途、污染知识要点：一、碳的几种单质1、金刚石（C）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻

924 新人教版九年级化学上册第六单元复习教案碳和碳的氧化物《单元复习课》教学设计一、设计思想第六单元知识较为零散，学生多数反映易学难记，针对此特点，本次单元复习着重在于将零散的知识系统化，使学生在回忆碳及碳的氧化物各物质的化学性质的同时，

课题1 金刚石、石墨和C 60第1课时 碳单质教学目标情景导入“碳氏三兄弟”一天碳氏家族三个兄弟在表功，老大说：“我是天然矿物质中最硬，我能破石开山”；老二说：“我是天然矿物质中最软，我很滑，能导电，但我过后留有痕迹”；老三说：“我在当前社