《100以内数的认识》教学设计 山东省黄岛区第二实验小学徐立凤 教学内容：《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制一年级下册（23——27页）第三单元信息窗1。 教学目标： 1、经历从现实情境中抽象出数的过程，能正确地数出100以内物体的个
数学《100以内数的认识》教学设计 数学《100以内数的认识》教学设计 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第36～37页例3及相关练习。 教学目标： 1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写
100以内数的认识 教学目标： 1、让学生经历数数的过程，建立100以内数的概念，掌握100以内数的方法。 2、借助计数器掌握100以内数的读写方法，了解数的组成，加深对数的概念的理解。 3、引导学生认识新的计数单位百，了解每相邻两个计数单
《100以内数的认识》单元教学设计 4《100以内数的认识》单元教学设计（第一稿） 华农附小一年级备课组李清梅 一、本单元知识框架 长度单位 后续学习相关内容 二上： ·100以内的加法和减法 二下： ·万以内数的认识
教学目标 1．使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道10个一是一十，10个十是一百，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。 2．通过操作、交流，使学生初步感知 100以内数的意义。 3．让学生在活动中体验合作、交流、互助学习的乐
100以内数的认识教案人教版一年级下册数学教案 教学目标： 1、使学生经历从日常生活中，抽象出100以内各数的过程，感受100以内 各数的大小，感受100以内各数就在身边。 2、使学生能独立地数100个物体，知道10个一是10、10个十是一
课题：100以内数的认识 教材分析： “100以内数的认识”是人教版一年级下册第四单元第一课时的内容，教材的编排设计是这样的：出示主题图，先出示两群羊，每群10只，使学生看出有20只羊，继而又来了8群羊，请学生估计是多少只羊。这一部分的编排
部编本人教版一年级数学下册《100以内数的认识》教案（教学设计） 部编本人教版一年级数学下册《100以内数的认识》教案（教学设计） 部编本人教版一年级数学下册《100以内数的认识》教案（教学设计） 部编本人教版一年级数学下册《100以内数的
一年级数学下册《100以内数的认识》教案 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第33—35页的内容。 教学目标： 1．使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，感受100以内数
100以内数的认识 第一课时100以内数的组成 教学内容： 冀教版数学一年级下册教材19---20页。 教材分析： 本节安排了两个主要教学环节，一是通过让学生数出30根小棒后提出“怎样做让别人一看就知道是30根”的问题啊，让学生体验3个十就
100以内数的认识 -------数数 教学内容：数一数（教材第34页例一及教材第35页“做一做”） 学习目标：1.在学生已有的知识的基础上，学会数100以内的数，建 立100以内数的概念。 2.在摆一摆，数一数等活动中体会100以内数的顺
100以内数的认识教学设计 教学目标： 1．使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道10个一是一十，10个十是一百，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。 2．通过操作、交流，使学生初步感知 100以内数的意义。 3．让学生在活动
100以内数的认识教案教学设计 教学设计 月日 课题100以内数的认识课时第1课时课型创新 教学 目标知识与能力： 1．结合具体情境，认识计数单位“百”，知道10个十是一百，会数100以内的数，会读写 100以内的数。 2．初步了解100以
学生独立完成，教师提问个别同学：该如何写数，你是怎么想的?集体订正。2．做游戏：接通电话4、数字游戏请同学们翻开课本第39页，看看第6题，我们来做一个“我来当老师”的游戏。游戏的要求是：每两个同学（同桌）一组，先由一个同学代替老师报数，另一
人教版一年级数学下册《100以内的认识》教案 数数，数的组成（2课时) 教学内容：教科书33~35页 教学目标： 1、能够熟练地数出数量在100以内物体的个数，知道10个一是十，10个十是一百，对计数单位“一（个）”、“十”、“百”有一个感
100以内数的认识（复习） 教学内容： 100以内数的认识，期末复习第1~4题。 教学目的： 1、通过复习使学生进一步认识100以内的数，认识计数单位“一”、“十”和“百”，了解数位和数位顺序，理解个位、十位、百位上的数表示的意义，掌握数的
100以内数的认识教学设计 教材与学情分析 1.学习材料分析: 本单元的内容是100以内数的认识。它包括:数的认识,解决问题以及整十数加一位数和相应的减法。本课时将拓展学生对“计数单位”的认识,并进一步感知、理解“十进制”、“位值制”这两个
人教版一年级数学下册《100以内的认识》教案 数数，数的组成（2课时) 教学内容：教科书33~35页 教学目标： 1、能够熟练地数出数量在100以内物体的个数，知道10个一是十，10个十是一百，对计数单位“一（个）”、“十”、“百”有一个感
100以内数的认识（A）教学设计资料教学目标 1•使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成 的 。 2.能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数。 3•
100以内数的认识教学目标：1．使学生经历从日常生活中，抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小，感受100以内各数就在身边。2．使学生能够正确地数出数量在100以内的物体个数，知道10个一是10、10个十是一百，对计算单位：一
