物质的鉴别与除杂

一对一个性化辅导教案教师科目化学时间2014 年 5月 17 日学生年级初三学校重难点常见物质的鉴别和分离难度星级☆☆☆☆☆校区教学内容上堂课知识回顾（教师安排）：1.化学推断题的方法2.化学推断题的技巧和突破口本次课教学安排：1.掌握常见

【混合物的分离】（1）可溶性与难溶性物质的混合物——常用溶解、过滤、蒸发三步操作加以分离，分别得到纯净物。如：粗盐的提纯；BaSO4和Na2SO4的混合物。（2）两种物质均溶于水，但两种物质的溶解度一种随温度变化大，另一种变化不大时，可考虑

初中化学常见实验题型解题技法总结（除杂、分离、鉴别、鉴定、推断）知识要点：1. 除杂题：解答除杂质一类的题目时，要注意三原则；三要领；五种常用的方法。三原则：①不引入新杂质；②不减少被提纯物质的质量；③杂质便于分离。三要领：①根据物理性质或

2015中考化学试题分类汇编——物质的鉴别、除杂与提纯1、（福州）下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是A. 氧气和氮气——观察颜色B. 铁粉和炭粉——用稀硫酸C. 羊毛和化学纤维一-点燃闻气味D. 氢氧化钠溶液和水——用酚酞溶液2. （广

物质的检验、鉴别、共存与除杂1.常见离子的鉴别2.常见物质的鉴别三、物质的除杂常见物质的除杂

物质的检验鉴别、除杂和分离

气味 如酒精、氨气、二氧化硫有特殊气味溶解性 如碳酸钙、氯化银、硫酸钡等不溶于水；浓硫酸、氢氧化钠固体溶于水放热；硝酸铵溶于水吸热初三化学名师课程H2SO4 ? Ca(OH)2 所

F.用AgNO3 溶液鉴别NaCl 溶液和Na2CO3溶液2017/10/109常见离子的检验方法（表一）离子 检验方法 ①滴加紫色石蕊试液（或用 PH试纸） ②加入Zn等活泼金属

专题一物质的共存、检验、鉴别和除杂Ⅰ. 物质的共存(8年3考)针对训练1. (2013长沙)下列各组物质分别加入到足量的水中，能得到无色透明溶液的是()A. KNO3、NaCl、HClB. FeCl3、Na2SO4、KClC. CuSO4、

（4）转纯法：将被除去的杂质变为提纯的物质。（5）吸收法：常用于气体的提纯。在掌握了以上除杂质的原则、要领、方法后，解答题目时要审清题目要求，分析理顺思路且与题目要求吻合，才能准确解题。【混合物的分离】（1）可溶性与难溶性物质的混合物——常

一对一个性化辅导教案常见物质的鉴别和分离一、复习内容和要求：1．掌握常见气体：O 2、H 2、CO 2、CO 和水蒸气等气体的鉴别和分离；2．掌握常见物质盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、硫酸铜等物质的鉴别； 3．在混合物分离和提纯中

专题一物质的检验、鉴别与分离、除杂教案引入：这节课我们接着进入“第二部分专题一”的学习，首先我们学习中考方向：（投影，并作解说）【考点说明】1、了解物质的特殊性质、物质检验的一般步骤；2、能根据组内物质的不同特性，用实验或其他方法将其一一区

中考典例精析考点训练2．物质鉴别的方法(1)不加任何试剂型 ①观察颜色、闻味法：先找出有特殊颜色或有特别气味的一种物质，然后再用它和其他物质混合，根据特殊现象鉴别出第二种物质，再以

化铜，浓硫酸，最后剩余的气体是3．试根据下图回答（A—G 为接口代号，甲—戊为装置代号）(1) 制取氢气应选用发生装置，除去氢气中混有的少量氯化氢气体应选用的装置(2)用浓盐酸跟锌

（4）转纯法：将被除去的杂质变为提纯的物质。（5）吸收法：常用于气体的提纯。在掌握了以上除杂质的原则、要领、方法后，解答题目时要审清题目要求，分析理顺思路且与题目要求吻合，才能准确解题。【混合物的分离】（1）可溶性与难溶性物质的混合物——常

第三讲：物质的鉴别、除杂学生：梦莹知识要点：1. 除杂题：解答除杂质一类的题目时，要注意三原则；三要领；五种常用的方法。三原则：①不引入新杂质；②不减少被提纯物质的质量；③杂质便于分离。三要领：①根据物理性质或化学性质的差异；②确定除杂质方

初中化学物质的鉴别除杂专题一、鉴别解题原则是：操作简便、现象明显、证据确凿、结论可靠。（一）只加一种试剂鉴别1、写出鉴别下列各组物质所需的试剂或方法：①鉴别Na2CO3和CaCO3：②鉴别Na2SO4和NaCl：③鉴别Na2CO3和NaCl

检验类1.熟悉常见物质(或离子)的特征性质和特征 反应2.依据被检验物质的性质特征，选择适当的 试剂和方法3. 若需连续检验多种物质，要考虑加试剂的 顺序、是否存在干扰物质(先验后

2016年化学专题三物质的检验与鉴别、分离与除杂1. 某矿物质水标签上的部分内容如图所示，若要检验其中含MgSO4，需要的试剂之一是()第1题图A. 稀硫酸B. AgNO3溶液C. BaCl2溶液D. 金属镁2.下列各组物质稀溶液可用无色酚