《语文园地》教学设计 教学目标： 1.通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。 2.通过“词句段运用”的学习，运用掌握的方法理解古典名著中的词语，积累词语；了解古典名著中鲜明的人物形象。 3.通过

部编版一年级下册语文语文园地二（教案） 语文园地二 教学要求: 1.学用字词句，认真读词语和字母表的字母。 2.通过诵读，体会古诗，帮助小学生积累句子。 3．阅读小短文，提高阅读理解能力。 教学重点: 积累古诗，学习字词。 教学难点: 积累

3.“我会读”要求读一些常用词语，在积累词语的同时巩固生字。教学过程：一、“我的发现”（识字）1.出示课本中的字词，学生认读已学过的字。2.看看小伙伴的话，说说你的发现。说出“加一加”、“减一减”的识字方法。3.谈谈你记住了哪一个字，用什么

语文园地二 【教学目标】 1.会认“文、数、学、音、乐”5个生字；按排列顺序读记23个声母；能区别形近的声母；读准音节词，理解意思，能做相应的动作，或给同类事物涂上相同的颜色。 2.复习单韵母和认识的汉字。 3.在大人的帮助下，借助拼音朗读

一年级语文上册语文园地二教案（）一年级语文上册语文园地二教案（） 语文园地二 教材解析 语文园地二安排了4 个板块的内容。第一板块“识字加油站”： 呈现的是小学一年级课程表，星期一至星期五每天安排了4 到6 节课，让学生了解课程表中“语文、

部编版语文一年级下册《语文园地二》优 秀教案教学反思 部编版语文一年级下册《语文园地二》优秀教案教学反思 语文园地二 教学目标 1．通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。2．进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。 3

语文学科教学设计教师： 3.识记这些量词“辆、匹、册、支、铅、棵、架”。 （1）熟字加偏旁的方法：车+辆，木+果，加+木，十+又。 （2）换一换：“沿”换掉“氵”，加上“钅” 4.你还知道哪些数量词？（板书：量词） 一个人、两只梨、三口钟、

语文园地一 教学目标 1.通过趣味游戏等形式复习23个声母。(重点) 2.读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。(重点) 3.结合实际生活认识生字，激发识字兴趣。(难点) 4.能正确、流利地朗读儿歌，继续培养学生

部编版语文一年级语文园地二教案 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2 芦草沟镇中心学校上册小学语文教案 年级一年级主备人杜彭洁课题语

语文园地新课教学（）分钟二、闯第一关，认识生字娃娃板块一：识字加油站。1.（课件出示4）出示课程表，说说今天有哪些课。（板书：课程表课程名称）2.看一看，说说你是怎样看的。竖着看，第一竖行是星期一的课程，第二竖行是星期二的课程，以此类推。3

语文园地二【教学流程】第一课时【课时目标】1.认识课程表，认识5个生字。2.拼读音节。 【教具准备】课程表放大图，小棒、毛线。 【教学过程】一、创设情境，激趣导入师：今天的语文课上，老师将带大家到智慧迷宫去闯关（出示课件2“智慧迷宫”大闯关

语文园地二指导方案教学目标1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。(重点)2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。(重点)3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古

《语文园地二》教学设计教学目标知识与技能：1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。过程与方法：正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大

【小学语文】一年级语文上《语文园地二》教学设计【教材分析】《语文园地二》包括四个部分：“识字加油站”用我们熟悉的课表;既复习了“一至五”几个数字;又认识了“文、数、学、音、乐”等生字。“用拼音”是把学过的声母连起来;组成一个可爱的海豚;我用

语文园地二教学理念：学生是学习的主人，在教学活动中应以学生的学为主，充分体现学生的学习自主性。“我的发现”活动中，可以放手让学生去观察、讨论，鼓励学生发表个人见解。“日积月累”中“我会读”要让学生反复读词语，读准音，还可让学生口头造句，巩固

语文园地二教学目标1、引导学生发现汉字规律，自己小结识字的方法；2、初步了解多义字；3、口语交际；教学重点：学习识记生字的方法。教学难点：展示自己从电视里学到的生字，培养自主学习的能力。教学过程：第一课时1、导入：小朋友，咱们都有一个温馨和

2016-2017一年级语文《语文园地二》教案【教材分析】《语文园地二》包括四个部分：“识字加油站”用我们熟悉的课表，既复习了“一至五”几个数字，又认识了“文、数、学、音、乐”等生字。“用拼音”是把学过的声母连起来，组成一个可爱的海豚，我用

语文园地二指导方案教学目标1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。(重点)2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。(重点)3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古

语文园地二教学目标：1.认识“辆、册”等7个生字，知道不同的事物要用不同的量词；运用多种方法识记生字。2.正确认读每一个大小写字母并能一一配对。重难点：熟练运用多种方法识记生字；能将大写字母和小写字母一一配对。教学过程：一、识字加油站1.（

语文园地二教学目标：1.知识目标：认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。2.能力目标：积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：识字，积累词句并运用。教