人教版扇形统计图公开课 “扇形图”的教学设计 李佩佩东港镇第二小学 教学目标:1。知识和技能目标 1.通过实际问题了解扇形统计图的特点和功能 2、能从扇面图中得到正确的信息，并能做出合理的解释和推断。二。过程和方法目标 3、在收集数据的过程
新人教版扇形统计图第 2课时教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 课题:扇形统计图 教学内容:第98-99页例2 做一做 教学目标： 1、使学生进一步了解扇形统计图的用途、制作步骤和方法。 2、
《扇形统计图》说课稿 一、教材分析 （一）教材的地位及其作用 “扇形统计图”是义务教育课程标准实验教科书浙江教育出版社七年级上册第六章第四节的学习内容，是从生活中的实际问题出发，结合新课程标准的理念，创造使用教材设计的一节课。生活中经常需要
化，或分析数据的变化趋势习题4.4 第100页 第3、4题 选做：第5题谢谢聆听，再见！年级：七年级 学科名称：数学 4.4 扇形统计图（2）授课学校： 授课教师：第四章 数据的收集 、整理 与 描述调查→ 数据→分组整理→统计图制作扇形图
信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况多媒体计算机、PPT课件、实物投影教学背景分析教材分析：关于统计的知识，一年级认识了象形统计图，二、三年级学习条形统计图的认识与绘制，四年级主要学习折线统计图的相关知识，五年级着重认识复式的条形与折线统计
六年级数学上册扇形统计图教学设计 教学内容人教新课标六年级数学（上）教科书第96页例1及练习二十一第1 ，2题。 教学目标 一、认知目标 1．综合运用统计知识，学会从统计图中准确提取统计信息，并作出正确的判断和简单的预测。 2．理解统计图中
及格 10%良 25%ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5% 不及格优 60%成绩 人数优 36 良 15 及格 6不及格 3常见的统计图有 条形统、计图 折、线统计图 扇形统。计图其中 条统形计图表示数量的多少； 统折计线图不仅可以表示数量的多少，
教学设计 年份2015 2016 2017 2018 2019 总量/棵100 120 150 220 300 1.阅读理解。 仔细观察，从统计表中，你能获取哪些数学信息？ 2.提出问题。 如果要用统计图表示这一组数据，你觉得用哪一种统计图
通过发现扇形与圆、扇形与扇形之间面积的关系，巩固学生对扇形统计图特点的理解。通过回顾与反思，引导学生多角度总结收获；课内外结合，培养学生多渠道获取信息的能力。PPT出示情境，引发学生兴趣展示统计结果，感受统计图、表的特点适时展示学生的想法，
“扇形统计图”的教学设计 教学容：九年义务教育人教版六年级上册P106---107页。 【设计思路】 在新课改的引领下，领雁工程“新学习”课堂建设理念的指导下，既要体现教师的引导作用也要体现学生的主体作用，我校提出了“生本互动5步式”课堂教
1、对于下列统计的数据，选用哪种统计图表达较 为适宜： (1)我国2000~2010年国内生产总值(GDP);条形统计图或折线统计图(2)我国运动员在历届奥运会上获得金牌的总数；条
《扇形统计图》教学设计黑沟小学盛月盼教学目标：知识与技能：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并简单地分析扇形统计图所反映的信息。过程与方法：通过与条形、折线统计图的对比分析扇形统计图的特点。情感态度价值观：通过统计图之间的对比，体会知识之间
小学数学北师版六年级上册《5.1扇形统计图》教案2教学目标一、知识与技能1．认识扇形统计图，掌握扇形统计图的特点和作用2．从扇形统计图中获取有效信息，并作出合理的解释和推断。二、过程与方法1．在收集数据的过程中学会合作学会，并了解收集数据的
微课《扇形统计图》教学设计教学内容：六年级数学上册第五单元扇形统计图教学目标：1、认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的信息。2、在数学活动中能根据扇形统计图提供的相关数学信息解决实际的数学问题。3、培养学生的观
> 教学设计与反思教学过程：一、谈话导入，引导分析1、同学们，因为喜欢运动，你们来到了学校。那么你们最喜欢什么运动呢？下面请大家看黑板！利用我们以前学过的知识能很好的表示出这些数据吗？2、教师利用word直接生成条形统计图。二、对比分析，生
内。5% 不及格成绩 优 良人数及格 10% 良 25% 优 60%36 15 63及格不及格常见的统计图有条形统计图、 折线统计图 、扇形统计图 。其中 条形 统计图表示数量的多
扇形统计图教学设计文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]“扇形统计图”的教学设计教学内容：九年义务教育人教版六年级上册P106---107页。【设计思路】在新课改的引领下，领雁工程“新学习”课堂建设理念的
《扇形统计图》教学设计教学目标：1、认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；2、学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；3、通过扇形统计图中数据的分析，提高学生分析问题的能力和抽象思维的能力；4、在学习过程中，感受扇
《扇形统计图》教学设计常营镇豆陵小学: 林艳华教学目标1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；2．学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；3．在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。教学重点：
“扇形统计图”教学设计【学习内容】《义务教育教科书·数学》六年级上册P96～97。【学习目标】1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用；2．会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题；3．在学习过程中，感受扇形统计图的价
