三、习作教学基本程序• 教学流程简图• 中高年级三环五步习作教学策略•积累尝试评改定向观察 搜集素材合作交流 拓展思路放胆试写 自主修改ຫໍສະໝຸດ 回扣要求 佳作欣赏 交流习作 借鉴提高• 1．积累• （1）定向观察，收集素材。• 学习
中小学教师培训内容4.以人为本的理念范例n 企业： n （1）万科的“人才是企业之本”； n （2）麦当劳的“勤奋的员工乃公司之宝”； n （3）联想的“办公司就是育人”； n （4）海尔的“我们现在唯一可怕的只是我们自己；领导者的任务不是
81.课堂设计的准备工作？2.课堂设计程序的内容。 3.课堂设计环节交流。（四个领域） 4.课堂设计的几点建议。课堂设计亦称教学系统设计，是指教师为达成一定的教学 目标，对教学要素及其活动进行的系统规划、安排与决策。 （王大根.《美术教学论
学习突然领悟和理解的过程，即顿 悟。能力提升工程的理论基础认识事物首先认识它的整体能力提升工程的理论基础建构主义学习理论代表人物：皮亚杰、维果斯基和乔纳森等建构主义认为，知识不是通过教师传 授得到，而是学习者在一定的情境即社会 文化背景下，
5计算机的基本操作（计算机的基本知识及 操作系统windowsXP应用）模块 模块内容1）计算机发展史 1、计算机的基本知识 2）软、硬件系统简介 3）操作系统的发展 4）计算机病毒及其防治要了解计算机系统的组成；对个人计算 机上的文件能熟
中小学教师多媒体课件制作培训讲义 新聘幼儿教师多媒体课件制作培训讲义 教师姓名：谢淑君 整理时间： 2012年12月26日 写在培训之前 尊敬的各位老师： 大家好！ 首先欢迎并感谢大家来乌中旗教师进修学校参加新聘幼儿教师多媒体课件的培训。我
7一、课改后， 语文教学呈现的典型特征案例 《第一场雪》时隔近30年，为什么这篇文章仍然这 样深受人们的喜爱？—— 1991年黄河中下游五省市联谊会ppt课件8一、课改后， 语文教学呈现的典型特征♥语言文字训练期（1995——2000年）。
达到总系统的最优。 短板效应：子系统薄弱，影响和制约着总系统的水平。 疏板效应：各个子系统的配合不好，也影响着总系统的水平。193.育人为本所应达到的境界 一是昨夜西风凋碧树，
l精力流失度（时间）l 指标：语言训练、思维训练、方法习得、习 惯培养、情感教育小学教师培训资料课件《什么是高效 课堂》高效课堂的基本特征l1、三高：高效率、高效益、高效果2、三动
某小学教师课件制作培训内容主讲人：xxx培训地点：某小学多媒体室时间：2018年3月26日内容：（一）初级班：PPT课件制作基础(认识界面；建立新幻灯片、添加新幻灯片；设置背景；插入文字、编辑文字；图片等对象的插入；自定义动画；插入影片、声
103、综合实 践活动的 组织形式个人活动：即以个人的形 式独立进行活动，并完成 活动任务小组活动：这是综合实践 活动最基本的组织形式集体活动：主要是指以班 集体为单位进行的活动。
都是听、说、读、写、书，目的都是提高学生理解运用语言文 字的能力，二者没有本质的不同。语言文字训练强调的是教师对学生的“训”和学生自主的 “练”。 语文实践强调的是语言文字的实际运
巧妙地接上学生的话。→精准引导的策略。对话补充 追问质疑 强调放大 搁置阻止作业布置与批改课堂作业的功能是“诊断反馈”，课外作业的功能 是“巩固应用”。 遵循科学的作业流程逻辑！
心得和收获听课学习、说课训练 向老教师听课学习，不仅巩固和贯通了专业知识，也学习 了如何将课本知识转化并传授给学生的方法。 向不同的老师听课学习的过程，更是学习他们独特的风格 魅力
小学数学教师培训课件：让孩子“亲近”数据——数据分析观念的培养 PPT资料共73页共73页在线下载,格式:ppt,文档页数:73
1.基本含义：要把人民的利益作为一切工作的 出发点和落脚点，不断满足人们 的多方面需求和实现人的全面发 展。这是科学发展观的本质和核 心，是坚持立党为公、执政为民 的必然要求。2
总结包括以下内容：所做的工作、个人及学生取得的成 绩、不足及下学期努力方向等。对计划中各项工作的得与失 进行主观定位和客观分析。（八）教研三、各项教学常规工作的要求教研内容： 听评
小学教师多媒体课件制作培训讲义版块：新技术主讲：舒中厚主题：小学教师多媒体课件制作第一章多媒体课件制作基础教学内容1.制作多媒体课件的意义1.1信息技术与课程整合1.2多媒体课件制作的意义2.多媒体课件制作基础知识2.1基本概念2.2多媒体
依据学习内容、依据学习者特征、依据教学条件）03.11.2020继续教育培训二、考试内容（二）、教案设计➢ 常见的电子教案制作工具有哪些？（WPS Office、 Microsof
