小学科学说课稿1ppt课件

小学科学说课课件

二、说教学目标。• 基于以上对教材的认识，按照新课程理念，我制定了以下的教学目标： • 知识与技能 • 1、理解绿色植物可以在阳光下制造淀粉和释放氧气同时吸收二氧化碳。 • 2、能

2、过程与方法：（1）经历对物质溶解和不易溶 解现象的观察、描述、解释的 过程和对液体混合物进行过滤 操作的活动过程。 （2）学习过滤的方法。.10教 学目标3、情感态度与价值观：

一二三四、、、、师制学延生定生伸交计实拓流划验展，，，，激交汇增发流报进兴修结积趣正果累❖ 提问：用这些东西今天可以做什么？继 提问：一续 杯水到出 示 材 料演 底能溶示 实 验

教具、学具准备教师准备：种子、水瓶、花、果实、 有关植物繁殖 的新技术资料学生准备：图片、种植记录表、课 件、放大镜、镊子、实 验记录表、卡片、资料。教学过程中注意的问题：本单元在

• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Luci

大家好1说课教科版科学 四年级上册《食盐在水里溶解了》武汉市东西湖区吴家山三小 姚文勇2析分材教 理处材教 点难重学教及标目学教 ）法方学教（程过学教 计设书板34教材分析第一部

= ==17• 1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感 受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的 力，这个力我们称它为水的 （ 浮力 ）。• 2、我们能用（弹簧秤）测出浸入水中的泡 沫

1、紧抓关键词——逐步引导 突出本质教 学 过 程高锰酸钾和木屑在水里发生了怎样的变化呢？1、紧抓关键词教 学 过 程——逐步引导突出本质高锰酸钾和木屑在水里发生了怎样的变化呢？2

3、骨骼肌 骨骼肌纤维一般为长圆柱形，除舌肌等少数肌纤维外，骨骼肌很少有分 支。 运动系统的肌肉属于横纹肌，由于绝大部分附着于骨，故又名骨骼肌。 平滑肌：广泛分布于血管壁和许多内脏

ห้องสมุดไป่ตู้察周围的景物， 怎么知道风来了？当有风、有凉凉的感觉或有东西 在飘动时，就能感觉到空气在 流动，而空气流动就形成了风。如树叶或衣服飘动、旗子飞扬、 水面

第四步：课堂小结学生是学习的主体，我要给学生充分 表现自己的机会。因此课程教学完成之 后，首先我会向学生提出这样的问题： 这节课你们学到了什么？让学生自己来 归纳总结所学习的内容，

• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----H

水、白醋、牛奶、 空气、石头、木头、 树叶辨别记录卡任务：小组对这七种物体进行分 类，说说你的分类理由是什么？序号 1 2 3 4 5 6 7物体 名称 树叶 水 木头 石头 空气

教学重点：经历设计简单的探 究实验活动的过程。教学难点：如何设计可研究的 实验方案。教法直观教学情景教学动口、动手、动眼、动脑小组合作 自主探究 观察分析学法❖ 演示实验用：食盐、

.7五 说教学过程• 三 利用课件认识能量转化光合作用是一个能量转化 的过程光、叶绿体、水、二氧化碳如何发生反应转化 出有机物并释放出氧气。如何将这个植物内部的反应再现在学生面前呢

木屑 先沉后浮、 集中、有的过滤不能分离 沉有的浮…A17谢谢!A182、过程与方法：（1）经历对物质溶解和不易溶 解现象的观察、描述、解释的 过程和对液体混合物进行过滤 操作的活

2、教学目标❖ 知识与技能目标： ①通过实验探究发现盐水比清水浮力大，可以使马 铃薯浮起来。知道相同体积的液体越重的浮力越大， 越轻的浮力越小。②让学生体验“观察－发现－推 测－验

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