初中田径跳跃（蹲踞式跳远）教案年级：课程：体育教师：王卫东课时：第一本动作概念。2、技能目标：理解掌握技术动作的要求3、情感目标：培养学生勇敢、果断、刻苦、积极思考的优良品质。场地器材田径场沙坑助跳板1个学习内容新授内容：1、跳跃中蹲踞式跳
蹲踞式跳远教学设计与教案 福清三山中学何希义2011-12-7 一、指导思想： 本课贯彻“以学生为本，健康第一”的指导思想，围绕健康三维观的新理念，力争在教学中充分发挥学生的主体地位。通过自主学习、合作学习，结合集体相互评价，构建民主和谐的
课时计划 第（13 ）周第（3 ）节2019 年5月30 日学科体育七年一班教者冯君杰 课题蹲踞式跳远 课型新授课器材 与场 地 篮球场、2块大海绵垫、两块小海绵 垫、一节跳箱盖、四个实心球。 教学目标认知目标 了解蹲踞式跳远是由助跑、起跳
八年级《体育与健康》优秀教案评选《蹲踞式跳远》教学设计 主备人：袁庆 单位：枣庄市第二十中学 时间：2013. 9 八年级《蹲踞式跳远》教学设计 一、指导思想： 以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，贯彻以“学生为主体”的教学
初三年级蹲踞式跳远教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他
初中蹲踞式跳远腾空步教学设计 斯觉九年制学校邱母列姑子 一、教材分析: 《蹲踞式跳远》是田径运动教学的主要内容，也是人体重要的基本活动能力。跳远由助跑、起跳、腾空和落地四个部分组成。本课是学习蹲踞式跳远腾空步的第一课时，重点解决腾空步的技术
初三年级蹲踞式跳远教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他
2、徒手操：动作到位，充分活动开。一、组织：****************************************教师讲解示范，学生在自己前面画一条线，按“各就位”要领做好。教师检查、纠正在下达“预备”口令，纠正学生动作。在要求学
初二体育《蹲踞式跳远》 起跳快；5、认真体会助跑起跳动作 基本部分6，组织学生进行助跑起跳练习练习 ①把学生分成3-4组 ②助跑3-5步在踏跳板上起跳，落 在沙坑或体操垫上 ③助跑起跳 7，指出易犯错误与纠正方法 易犯错误：①助跑起跳点不准
一、教材分析 1、教材的性质与功能 跳远是田径运动的基础项目，蹲踞式跳远是跳远技术中比较容易掌握的一种。通过蹲踞式跳远动作的练习，发展学生速度、力量、灵敏、协调等身体素质，使学生掌握体育运动所需要的体育知识和技能，培养学生勇敢、果断、积极进
2、成徒手操队列，跟随教师积极认真完成关节操；3、认真听讲、观察、模仿；4、成四列纵队，在教师的组织下，兴高采烈进行公平的30米接力游戏；5、小组长协助组织。1、2、××××××××○○○○○○○○△①口令4×8拍呼、带操；②口令清晰、有节
蹲踞式跳远教学设计与教案 一、指导思想： 本课贯彻“以学生为本，健康第一”的指导思想，围绕健康三维观的新理念，力争在教学中充分发挥学生的主体地位。通过自主学习、合作学习，结合集体相互评价，构建民主和谐的师生关系。同时，注重学生实际能力的培养
初二体育与健康教案 基本部分1，辅 助性 练习 1，组织辅助练习 ①高抬腿②弓步跳③收腹跳④上 一步练习单跳双落上⑤三步练习 起跳。 2，示范蹲踞式跳远完整动作 3，让学生先试着做蹲踞式跳远完整 动作并鼓励提出问题 4，讲解、示范蹲踞式跳远
蹲踞式跳远教案 课题蹲踞式跳远水平四课型复习课 教学目标 教学重点教学难点课的1、认知目标：通过本次课，使学生们进一步懂得蹲踞式跳远的完整概念与技术 形成； 2、技能目标：发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性，提高他们的下肢力 量，使70%以
初中跳远说课稿：《蹲距式跳远》 初中跳远说课稿：《蹲距式跳远》 说教材 跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是学生喜乐见闻的、节奏强、兴趣高的一种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。所以在初中体育教学
八年级《体育与健康》优秀教案评选《蹲踞式跳远》教学设计 主备人：袁庆 单位：枣庄市第二十中学 时间：2013. 9 八年级《蹲踞式跳远》教学设计 一、指导思想： 以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，贯彻以“学生为主体”的教学
4、学生再集体进行10—15米助跑起跳和分组进行助跑起跳接蹲踞式跳5、教师巡视并用击掌声提示助跑节奏6、小组代表展示动作，师生互动评价，明确目的意义7、学生练习，不断改进提高三改进起跳与腾空步1、改进上步起跳和腾空步技术及动作间的衔接，2、
蹲踞式跳远教学设计与教案 一、指导思想： 本课贯彻“以学生为本，健康第一”的指导思想，围绕健康三维观的新理念，力争在教学中充分发挥学生的主体地位。通过自主学习、合作学习，结合集体相互评价，构建民主和谐的师生关系。同时，注重学生实际能力的培养
3、针对性讲解，纠正动作；4、组织学生分组练习；5、巡回指导（要求：注意力集中，及时排除安全隐患）；6、表扬动作正确和练习积极的学生，鼓励个别消极学生；7、请动作较规范的学生进行示范性表演，并组织鼓掌欢迎和赞赏。1、成徒手操队形站立；2、跟
