小学语文特级教师《新体验作文》课 堂实录与评课 《新体验作文》课堂实录与评析 特级教师张祖庆 学生 :上虞实验小学五年级 时间： 2017 年 11 月 27 日 执教：杭州市现代实验小学张祖庆 整理：杭州市半山实验小学陆霞 、亦真亦假的自

三、用心的倾听点拨学生的思维。;我们来看看窦桂梅老师在执教《再见了，亲人》一课中的评价语：①你抓住了“三天三夜”和“冒着”，还有“穿过”，体会得不错，给他点掌声。②真好，我知道你话里透着深深的情。③“博爱”，是的，宽容，理解，包容！④是啊，

读《小学语文名师古诗文课堂实录》有感 古诗词是中国文化典籍的百花园中一枝引人注目的奇葩，积淀着我们民族的思想、文化、生活的起源、变化和发展的过程，更是小学语文教学的重要资源。大而言之，古诗文是一个富有民族色彩的古典世界，是文学、艺术的中国特

驿路梨花教学实录 时间：一课时 上课，师生问好。 师：同学们，假如你正走在望不到尽关的深山老林里，此时，你已精疲力竭，干渴难熬。要是能有水喝该多好呀！就在这时——你突然发现前硕不无这处不一口井，于是甩掉包裹，不顾一切的奔了过去。——哇，一竹

地震中的父与子 一、检查预习，抽读生字词，梳理课文主要内容。 二、品读1到12自然段，读中悟情，领会父爱的坚定、伟大。 引入：有一句话，有一个信念，一直支撑着父亲找到儿子，也支撑着儿子坚持等到父亲来解救自己，请同学们找找到底是那句话？它在文

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小学语文名师课堂教学实录案例欣赏在课堂中教师对学生的回答、作业、演示、表现所做出的评价语言往往会左右学生这一节课的情绪，甚至是一生的命运。那么如何使自己的课堂评价语精彩纷呈呢？ 一、自己的激情点燃学生的激情。 古罗马一位诗人说：“只有一条路

《盼》名师教学片段实录 ◆体会心理描写的好处。 师：通过前面的学习，我们知道主人公的愿望主要是盼着下雨。下面，请同学们再认真阅读课文，看看课文哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动。 生1：每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩

《绝句》名师教学片段实录 ◆感受春之美。（教学重点） 师：杜甫的诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中画了什么。 生：迟日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。 师：你能说一说这些景物什么样吗？ 生1：温暖的阳光、柔和的阳光。 生2：温

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名师课堂实录以读促教，以读代讲──《地震中的父与子》教学实录广州市番禺区洛溪新城小学庞欣方坚荣一、检查预习，抽读生字词，梳理课文主要内容。二、品读1到12自然段，读中悟情，领会父爱的坚定、伟大。引入：有一句话，有一个信念，一直支撑着父亲找到

特级教师肖培东《老王》课堂实录师：上课。（生起）来，给各在座的老师敬个礼，同学们好。生：老师好。（掌声）师：请坐。各位同学，今天下午我们再一次学习我们初中已经学过的一篇文章，杨绛先生的《老王》。接下来，我想请同学们唤醒你曾经有过的记忆，请告

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《大雁归来》名师课堂课堂实录师：同学们，你们拿到课文后是怎样阅读的？生：我是带着课后的问题去读的。生：我是先读课文，然后再思考课后的问题。师：假如没有课后问题，你又怎样去读？生：怀着好奇去读，看大雁归来是什么样子。生：看大雁的归来有什么作用

小学语文名师课堂实录小学语文葡萄沟公开课课堂实录教师应该认真对小学语文课文葡萄沟做好准备，给孩子们上一节生动的课，让孩子们能够在课堂上学习到更多的知识。一起来看看小编整理的葡萄沟公开课课堂实录，希望对您有用。葡萄沟公开课课堂实录第一课时师：

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[散步课堂实录名师] 小学语文名师课堂实录散步这篇课文主要讲述了怎样的一件事?同学们需要学习哪些重点难点?教师应该做好教案给孩子们好好讲解。下面是由小编整理的散步课堂实录名师，希望对您有用。散步课堂实录名师第一课时(一)开端激趣、相机引入师

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