分数乘法（一） 1、分数乘整数的意义：分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同， 就是求几个相同加数的和的简便运算。 2、整数乘分数的意义：求一个数的几分之几是多少。 3、理解打折的含义。例如：九折，是指现价是原价的十分之九。 4、运算法则 分
《分数与整数相乘（例1）》综合练习 基础练习： 1、填空。 （1） （）＋（）＋（）＝（） （）×（）＝（） （2）1支粉笔长分米，求5支这样的粉笔一共长多少分米，正确的列式是（）×（）。 2、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
《分数与整数相乘》教案 孙丽琴 1.复习导入 （１）师：同学们，你能快速说出以下几道算式的答案吗？ 92＋92＋9 2＝ 92＋92＋92＋9 2＝ 92＋92＋92＋92＋9 2＝ 92＋92＋92＋……92＋92（共１７个9 2相加）＝
分数与整数相乘练习题 姓名 花坛的宽是1^米，长是宽是20倍，花坛的面积是我少平方米? 一个分数的分子、分母之和是 80，约分后为9，求这个分数。 9 、先涂一涂，再用乘法计算。 (1) 15的2是多少？ 1、 2、 3、 4、 5、 6、
3 1 16③+ 7826+6=6× 3 =2× 4 =723、计算，看谁算得又对又快2 7×36=7 10×5 =775 62154×=1039×5 12=44、181 2 36 1 36 21 18 （块）答：一共吃18 块月饼。一张
《分数与整数相乘》教学设计 【教学内容】 教科书第十一册第38～39页例1、练一练、练习八1～5题。 【教学目标】 1、学生通过自主探索，了解分数与整数相乘的意义，知道求几个几分之几相加的和可以用乘法计算，初步理解并掌握分数与整数相乘的计算
分数与整数相乘 教材分析：《分数与整数相乘》是苏教版第十一册第三单元第一课时的内容，主要是关于分数与整数相乘的意义与计算方法的教学。本节课是在学生理解整数乘法的意义，掌握整数乘法的计算方法；理解分数的意义和基本性质，能正确计算分数加减法的基
《分数与整数相乘》综合练习 一、基础练习 1．填空。 （1） （ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ） （ ）×（ ）＝（ ） （2）1支粉笔长4 3分米，求5支这样的粉笔一共长多少分米，正确的列式是（ ）×（ ）。 2．在○里填上“＞”“＜”或“＝
「、分数乘法 （一）分数乘法的意义： 1分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算例如：8X5表示求5个8的和是多少？ 9 9 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。 例如：8X -表示求8的3是多少？ 9 4 9
小升初数学每日一练：分数与整数相乘练习题及答案_2020年计算题版答案答案答案答案答案 2020年小升初数学：数的认识及运算_分数的认识与运算_分数与整数相乘练习题 ~~第1题~~(2019河东 . 小升初真题) 直接写结果．15× ＝ ＝
3310×5=3×510=15 10=3 2(米)2计算分数乘法时，还可以先约分，再算出结果。 .8先约分再计算1310×5＝3×5102＝３ — ２—（米）答：小华用3 2米绸带。.9比一比，哪个更简便：3310×5=3×510=15 1
分数与整数相乘练习题姓名1、514×7表示 。 2、310 +310 +310 =( )×( )=( ) 411 +411 +411=( )×( )=( ) 3、计算题。213 ×6＝ 14 ×8＝ 12×516 ＝ 23×60＝4、在里填
3 分 数 乘 法第1课时 分数与整数相乘开心预习新课，轻松搞定基础。1. 涂一涂，算一算。37×2＝( ) 211×5＝( ) 重难疑点，一网打尽。2. 填一填。(1)18＋18＋18＋18＋18＝( )×( )＝( ) (2)27×4＝
新苏教版六年级上数学（课课练）第2单元第1课时分数与整数相乘【解析】：总共100个相同的分数相加，所以应该是乘这个分数， 个10041414141++++＝（ 14）×（ 100 ）＝（ 25 ）。【答案】： 14，100 ，25 。 二、
分数乘法知识点归类与练习一、分数乘法（一）分数乘法的意义：1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。例如： 98×5表示求5个98的和是多少？ 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。例如： 98×43表示求9
分数与整数相乘练习题姓名1、514 ×7表示 。2、310 +310 +310 =( )×( )=( ) 411 +411 +411 =( )×( )=( )3、计算题。213 ×6＝ 14 ×8＝ 12×516 ＝ 23 ×60＝4、在
