1 万以上数的读法以及计数单位 〈一〉复习 （1）10个一是（），10个十是（），10个百是（）， 10个（）是一万。 （2）整数数位顺序表中，从右起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，万位在第（）位。（3）读出下面各数 24
四：课堂总结：通过本课的学习,你想对同学们说些什么?个人补充意见练习题设计课本第10页，1、2题设计板书用字母表示数作业布置课本第10页，3、4题年级四年级课题加法运算律上课教师第一单元（组）课时第四课时课型新授教学目标结合具体情境，在解决
青岛版新版数学四年级上册教学设计 第一单元泰山古树——计算器 一、教学内容和编排结构 教材分两段编排：第一段教学认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进 行大数目的四则计算和含有同一级运算的混合运算，探索简单的数学规律；第二段教学使
青岛版数学四年级上册全册教材分析 一、教学内容 本册教材包括下面一些内容：万以上数的认识，计算器，三位数乘两位数，平行与相交，除数是两位数的除法，认识条形统计图和数学实践活动等。 万以上数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，平行与相
118900 26 88000000读作：二十五万八千 读作：九万一千 读作：一千一百三十五万 读作：六百八十万 读作：四百零五万 读作：十一万八千九百 读作：二十六亿八千八百万从高位起，一级一级地读。亿级、万级与个级上的 数读法相同，在每
青岛版数学四年级上册全部知识点 第一部分：计算 涉及的单元：第三单元：三位数乘两位数，第五单元：除数是两位数的除法 一、直接写得数： （1）乘法口算： 1、两位数×一位数的进位口算：18×3＝54（建议：先乘十位，1×3＝3，接着算3×8＝
1.1 万以上数的认识 1、比最大的八位数多1的数是（），比最小的五位数少1的数是（）。 2、从多位数3957982970中划去4个数字，使剩下的6个数字（前后顺序不变）组成的六位数最大，这个六位数是（）。 3、人民大会堂能容纳一万人，（）
课前小研究设计黄河三角洲是由黄河携带大量泥沙冲积而成的，平衡每年新增陆地25南平方千米。目前，面积已经达5450平方千米。教学过程一、情境引入：（出示情景图）同学们，今天我们继续了解黄河的有关知识。请看情境图，你知道了哪些信息？根据图中的信
第一单元万以上数的认识 （一）10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 （另一种说法：十万里面有10个一万，一百万里面有10个十万，一千万里面有10个一百万，一亿里面有10个一千万） （二）数位：个位
四年级数学第一次月考 姓名班级 一、填空题（每空1分，共30分） 1、60┊2305┊0037读作（）； 二千五百三十二万六千写作（）。 2、角的计量单位是（），用符号（）表示。 3、二个千万，四个十万，六个千和八个一组成的数是（）。 4、
青岛版四年级数学上册知识点归纳 一、按照我国的计数习惯，从个位起，每四位为一级。 个级包括个位、十位、百位、千位，个级表示多少个“一”； 万级包括万位、十万位、百万位、千万位，万级表示多少个“万”；亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位，亿级
一、填空题。（10分） ①10个0.1是（），10个0.01是（），100个0.01是（），1里有（）个0.001。 ②由2个十、4个一、6个十分之一和8个百分之一组成的数是（）。 ③一个世纪有（）年，2003年全年共有（）天。 ④把6.4
(3)提问：从刚才一边拨珠，一边数数的过程中，谁发现相邻的两个计数单位之间有什么关系？(相邻两个计数单位之间的进率是10，也就是十进关系。)练习：想想做做第1题。2．认识数位顺序表
青岛版小学数学四年级上册全册教案及教材分析 教学内容 本册教材包括的内容有：万以上数的认识，计算器，三位数乘位数，除数是两位数的除法， 平行和相交，统计的有关知识。 教材分析 1、数与代数包括两位数除法、认数、使用计算器。本册的除法教学是在
青岛版四年级数学上册应用题1、春芽鸡场星期一收的鸡蛋，18千克装一箱。装好8箱后还剩16千克。星期一收了多少千克鸡蛋？2、一棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱？3、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时，最后到达山顶。已知旅
六年制四上期末测试题一、想一想，填一填。(19分)1、800097500这个数，8在（）位上，表示（），9在（）位上，表示（），5在（、）位上，表示（）。把这个数省略万位后面的尾数求出的近似数是（）。2、据统计，2006年烟台市“爱心捐款”
张应小学单元集体备课教案主备人：张应小学单元集体备课教案主备人：··五、思维训练下面有几条射线？·课题名称认识角个性设计集体研磨教学目标进一步认识角，知道角的特征，培养学生观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。教学重点教学难点知道并
第一单元万以上数的认识 （一）10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 （另一种说法：十万里面有10个一万，一百万里面有10个十万，一千万里面有10个一百万，一亿里面有10个一千万） （二）数位：个位
青岛版四年级数学上册期末测试题一、算一算。直接写得数。14×6= 540÷60= 150×4= 88÷8= 720÷80= 200×40= 90÷6= 210×30= 300×20= 250÷50= 19×50= 270÷90= 96÷3=
