单元三系统化教学之课程设计如何开发出一堂精彩的课程？内容(理性）了解 不易接受了解 易接受不了解 不易接受不了解 感觉有趣技巧(感性）（一）课程内容设计1.确定课程目标 2.选择课程要点（右脑） 3.搭建课程结构（左脑） 4.研究讨论进一步

培训师综合能力提升课程——作为职场人士，未必要去 做职业培训师，但要学习TTT 课程，掌握培训师的能力。What？Who? Why?8对0%管的理部者属来管理说内容是训练和激励！培训做合格的管理者就必须具备：培训能力成为一名好的培训师的好处

TTT内部培训师培训 课程背景： 企业的优秀中层干部，除了职位晋升给予金钱和权力的鼓励外，更宽更广的发展机会和成长空间，及精神面的激励更是不可或缺。因此，提升为『内部讲师』不但可将经验传承下去，负起企业内部承上启下的功能；更可扩大影响层面，

TTT内部培训师培训 【课程背景】 管理者就是培训教练，企业骨干就是内部培训师，建立符合企业自身的培训系统靠的是有合格的企业培训师资。 彼得.德鲁克说：从职业生涯的最初开始，你的效率便取决于你通过书面和口头词汇与他人进行沟通的能力。 但我们

筆應”用這種方法應把握的三個原則：1.邏輯性強2.把握課程的難點3.主題突出優點：不足：幾種常見的培訓方法介紹（二）案例分析法采用這種培訓方法要注意的問題：深入研究學員的培訓需求 注意案例的可信度 提供相關的幫助給學員優點：不足：幾種常見的

• 接下来分析“五之三：培训课件设计技术”课程设计小助手所要解决的根本问题是： 如何提高内部培训的培训效果五之一: 内训师的角色定位五之二: 培训需求了解五之三: 培训课件设计技术五之四: 培训课件设计演练五之五: 意外情况处理为了融会贯通

动力 压力处方: • 摘下帽子,转变角色 • 提升能力,做足功课变消极紧张为积极紧张 利用成功经验 忽略消极情绪 放弃完美主义14解压二：分散舒缓压力环境 • 心理分散 • 生理分散自己Biblioteka 内容时间15解压三: 压力转换压

欢迎大家来到TTT－内部讲师培训师课程学习是为了改变，改变是为了成长。 （人永远是感情第一，理智第二！）我们并不抗拒改变，但抗拒被改变。如何参与TTT课程有话直说 教学相长 实话实说 体验成长开心自律学有所获课程内容一、如何克服紧张心理二、

绩 效CBAD E F紧张度G有效开场的关键 打破僵局 建立关系 营造氛围 确认需求开场方法： 自我介绍法； 故事演绎法； 问题引入法； 游戏互动法； 直接切题法；常用的互动方法 问题研讨法 角色扮演法 个案分析法 活动

TTT内部培训师训练5种须摈弃的收结方法仓促式 收结吹虚式 收结冗长式 收结矛盾式 收结迷失式 收结TTT内部培训师训练第三单元 培训师的职业形象与职业语言TTT内部培训师训练培训师的职业风范• 成熟稳重的形象 • 自然大方的语言 • 热情

15课程导言 授课时间I级标题 1.1 1.2 -----II二级标题 2.1 2.2 -----III三级标题 3.1 3.2 ------如何设计课程大纲针对问题 ------学员收获 培训技巧培训对象166步法设计课程大纲1. 讲定义

平常话 身边事 真性情培训师的三大技能专业表达的要诀专业表达的手法旧词新说 故事新编 说文解字 诗词活用导入——引人入胜概念 观点 事件 演示职业风范之功能职业形象男装 深色西装&

TTT（内部培训师培训） 招生对象 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 各企业人力资源部总监、人事经理、企业内训师、企业管理人员、需要提升培训与演讲技能的专业人士等相关人员参加。 此课程常年循环在北京、苏州、

20一般教育与职业培训的区别目标 内容 方法 时间 效果一般教育职业培训学习知识技能 提升绩效基础性针对性教学法教练法阶段性终身性知识累加知识裂变21培训者三项基本功编培训课程的设

身體語言：55% 聲音的質量：38% 說出來的話：7%来自 中国最大的资料库下载培訓講師的儀表形象（二）幽默的運用：--可活躍氣氛 --可幫助說明問題 --不開學員的玩笑 --開自

39不合适的开头 自夸式 自杀式 幼稚式 庸俗式 衡量优劣的标准只有一个，是否抓住了学员的注意力？40两种开场白的基本结构模式 切入点＋主题 切入点＋过渡＋主题41十七种有效

TTT内部培训师培训训练营课程目标：1. 理清担任内部培训师的角色和因此而需要承担的责任，在主持培训时更乐意付出时间和精力。2. 更富于自信、自重和使命感，把培训师工作看成是促进自我不断成长最好途径。3. 能够开始致力于学习和发展更为专业的

— 出乎意料的结束— 其他实际授课技巧结束语要避免以下几点 寻求赞美 “我”希望 鼓励听众提问 负面的结束语 低调处理 “我有许多来不及讲了” 草草收场、匆忙结束 要结束时

40内部培训必须打开的二门一禁打开心门打碎面门 打破行为的禁忌41打开心门练习：过去曾发生过非常快乐的一件事情1、限时一分钟 2、必须是真实事件 3、这件事为何会让你感到最快乐？ 4、这件事的发生地点？ 5、当时你有何感觉？ 6、当时有无其

---板書位 ---演講位 ---主持位 ---講解位講師的肢體要領與技巧(三)注意講師在課堂的行走路線的安排---簡潔 ---流暢 ---不影響演示的視線講師的肢體要領與技巧(四