响环境2.你是如何判断一个物体是否具有 生命的？• 以上说明生物具有营养、呼吸、排泄、 对刺激作出反应、生长和繁殖等特征，即 具备这些特征的物体，才是生物。本 今天我们学习了什么…. …. ….???课 一种技能：小如何认识生物？结 两点知
《生物的特征》习题精选 一、我来选 1.观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是 （） A．科学观察要有明确的目的 B.观察要全面细致和实事求是 C.科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜，显微镜等仪器 D.科学观察有时需要较长的时间，要
《生物的特征》习题精选 一、我来选 1.观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是 （） A．科学观察要有明确的目的 B.观察要全面细致和实事求是 C.科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜，显微镜等仪器 D.科学观察有时需要较长的时间，要
生物学是研究什么的呢？生物学是研究生命现象和生 命活动规律的科学。有生命的物体被称为生物。植物、动物、细菌、真菌、 病毒等都是生物。袁 隆 平 —— 杂 交 水 稻 之 父现代农业离不开生物学试管婴儿医疗卫生离不开生物学环境保护离不开生物学
第一节生物的特征 一、教学目标： 1、学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。 2、通过组织学生参加各种教学活动，逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。 3、教学活动中注意培养学生与他人合作的精神。
课题第一章认识生物主备人备课时间1课时备课组长签名教研组长签名教学内容第一节生物的特征个性化备课教学目标知识技能理解生物的基本特征并能分析判断生物和非生物。过程与方法利用周围中的事物举例，借助实物、图片等资源还可影片赏析情感态度价值观认识身
浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有 利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。 因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。选择１．下列各项属于生物的是（ C ） Ａ．课本 Ｂ．汽车 Ｃ．松树 Ｄ．木箱 ２．植物在生活中不能吸收的物质是
初中生物-第一章认识生物第一节生物的特征（含解析） 一、单选题 1.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（） ①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳． A. ①②⑥⑧ B.
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The
人教新课标版初中七上1.1.1生物的特征教案 教学目标的确定： 本节教学内容在生物课程标准的具体内容标准中没有明确条目规定。从教学内容上看，本课的开展是以学生已有的生活经验和认知水平为出发点，通过观察等手段，从感性上认识生物的特征，判断生物
精心整理 精心整理 《生物的特征》习题精选 一、我来选1.观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（）A ．科学观察要有明确的目的B.观察要全面细致和实事求是C.科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜，显微镜等仪器D.2.A 3.A 4.
七年级上册第一单元第一章第一节生物的基本特征 教材分析 （一）教学分析： 本节是学生学习生物学的起始节。本节课的主要内容是引导学生在识别身边生物的基础上，描述生物的生命现象，是从学生的生活经验和认知水平出发，让学生在常见的生命现象层面上说出
第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 1.下列属于生物的是( ) A.网络游戏中的奶牛 B.变形金刚 C.流感病毒 D.珊瑚礁 答案:C 2.有几个同学讨论生物的特征,下列描述正确的是( ) A.动植物都能自己制造有机物
把荷中学2012年秋季学期七年级（上）生物科导学案（1号）趣味导读： 从小学上到中学，相信你一定认识很多的生物。那么你能说出这些生物的共同特征吗？ 学习目标： 1.观察生物和非生物，能区别生物和非生物。2．能举例说明生物的共同基本特征。 3
初中生物-第一章认识生物第一节生物 的特征（含解析） 一、单选题 1.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（） ①水①泥沙①小鱼①水草①青蛙①石块①微生物①贝壳． A.①①①① B.
课后实践：• 调查校园的生物种类 课本 P7～9 • 各小组为一个调查小组，确定一人为组长，设计好调查路线，认真记录你 观察到的每一种生物，填写好调查表， 完成学生实验册P1～3 • 下星期第一节上课检查，科代表在上 课前把实验册收齐。测试
第一节生物的特征同步练习1.下列属于生命现象的是( )A.火山爆发B.开水沸腾C.雨后春笋D.潮起潮落2.以下生物体不是由细胞构成的是（）A.感冒病毒B.变形虫C.细菌D.霉菌3.下列都属于非生物的一组是（）A.竹和山石B.鱼和河水C.空气
第一章 认识生物第一节 生物的特征精品文档1教学目标及重点难点：1.知识目标：能够举例说明生物具有的共同特征， 通过观察，比较生物和非生物的区别。（重点）2.能力目标：培养学生的观
种子的萌发破壳而出的幼鳄蘑菇的生长破壳而出的小鸡5 2五、生物能生长和繁殖• 植物利用种子繁殖（花生）、利用根、 茎、叶进行繁殖。菜豆的生长53许多植物产生种 子，种子萌发成 幼苗，幼苗能不 断长大。六、生物都有遗传和变异的特性ቤተ መጻሕ
5.生物能生长和繁殖6.生物都有遗传和变异的特性7.除病毒外，生物都是细胞构成的技能训练观察教材中的图片，找出马和驴在外形上 的不同之处，马和牛在外形上的相同之处 （不比较体形大小
