重 点 突 破 锁定高考热点 探究规律方法 考点1 碳、硅元素单质及其化合物的特征 熔沸点高，硬度大，其中金刚石为硬度最大的物质。 2．一般情况，非金属元素单质为绝缘体，但硅为半导体，石墨为电的良导体。 3．一般情况，较强氧化剂＋较强还原剂
第一节无机非金属材料的主角—硅（B） 一、选择题：（本小题共11小题，每小题5分，共55分） 1．下列说法正确的是（） A．SiO2溶于水显酸性 B．CO2通入水玻璃可得硅酸 C．SiO2是酸性氧化物，它不溶于任何酸 D．SiO2晶体中不存
《无机非金属材料的主角──硅》教学设 计 《无机非金属材料的主角──硅》教学设计 1．指导思想与理论依据 高中化学新课程着眼于学生发展、社会发展和学科发展的需要，强调密切联系社会生活实际，关注化学发展的前沿，注重化学与生活、社会、技术之间的
1．原理 MnO2＋4HCl(浓)==△===MnCl2＋Cl2↑＋2H2O。 2．装置(1)发生装置(Ⅰ部分)： ①特点：固体＋液体―△―→气体。 ②仪器：铁架台、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、 分液漏斗等。 ③试剂：A 中盛放浓盐酸，B 中
无机非金属材料的主角——硅 硅元素简介 ⏹在元素周期表的位置：ⅣA族，在碳的下方 ⏹硅的化学性质：不易失也不易得电子，主要形成四价的化合物。亲氧元素 一、二氧化硅和硅酸 ⏹1、二氧化硅 （1）二氧化硅在自然界的多种存在形态水晶玛瑙 （2）二
B和碳反应生成A和E的化学方程式 SiO2＋2C == Si+CO↑ —— Na2SiO3 D的化学式为——4、制法 SiO2 + 2C === Si + 2CO↑高温硅单质5.用途晶体硅的导电性介于导体和半导体之间,是 良好的半导体材料,
[解析] 氯水成分的多样性决定了氯水性质上的多重性。氯水中主要含有三种分子H2O、Cl2、HClO和四 种离子H＋、Cl－、ClO－、OH－。新制氯水中含有H＋和HClO，蓝色石蕊试纸遇H＋变红，变红后的试纸被HClO氧化褪色。光照氯水，发
4.1 无机非金属材料的主角—硅 一、硅（Si） 情境引导 么？。 3、你能举出具体含碳、硅的常见物质吗？ 例如： 二、二氧化硅（SiO2） （一）二氧化硅结构及物性 1、思考与交流： 根据你的生活经验请分析以下问题：二氧化硅具有哪些物理性
第一节无机非金属材料的主角—硅（B） 一、选择题：（本小题共11小题，每小题5分，共55分） 1．下列说法正确的是（） A．SiO2溶于水显酸性 B．CO2通入水玻璃可得硅酸 C．SiO2是酸性氧化物，它不溶于任何酸 D．SiO2晶体中不存
(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．下列不是水玻璃用途的是() A．肥皂填料B．木材防火剂 C．纸板黏胶剂D．建筑装饰材料 解析：水玻璃是Na2SiO3溶液，是制备硅胶和木材防火剂等的原料。 答案： D 2．下列
硅酸钠水溶液久置在空气中会出现什么现象？为什么？ 硅酸钠水溶液久置在空气中会出现白色浑浊。因 为发生下列反应： Na2SiO3＋CO2＋H2O＝Na2CO3＋H2SiO3↓ （2）、硅酸钠化学性质 硅酸钠的化学性质相对稳定，不能燃烧， 不易
教案H2SiO3△H2O +SiO2教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动［引入］我们生成的地球，它坚硬的地壳是由什么构成的？岩石，构成岩石的主要成分是硅酸盐及硅的氧化物。［问］一提到硅，同学们又能想到什么呢？硅谷：美国新兴的高技术
化学必修1第4章第1节《无机非金属材料的主角——硅》第一课时一、教学目标1．知识与技能（1）了解硅元素在自然界的存在方式。（2）了解二氧化硅和硅酸的物理性质，掌握二氧化硅的化学性质和硅酸的制备及酸性强弱。（3）培养学生观察能力，发现、分析和
第四章 非金属及其化合物第一讲 无机非金属材料的主角——硅(计时：45分钟 满分：100分)一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分)1．下列说法中，不正确的是( )A．SiO2是酸性氧化物，但不与水反应B．泡花碱属于盐类C．明矾
2019高一化学无机非金属材料的主角硅知识点总结硅（台湾、香港称矽xī）是一种化学元素，它的化学符号是Si，旧称矽。接下来我们大家一起了解高一化学无机非金属材料的主角硅知识点。2019高一化学无机非金属材料的主角硅知识点总结对于硅，化学符号
无机非金属材料的主角——硅练习题(含答案) 第四第一节第1时一、选择题 1．(2013•嘉峪关市一中高一期末)下列物质中主要成分不是二氧化硅的是() A．硅胶B．水晶 ．玛瑙D．光导纤维 【解析】硅胶的成分是H2Si3。
二、二氧化硅1.二氧化硅的存在 结晶形 硅石(天然) 无定形水晶二氧化硅晶体(石英)玛瑙晶 体 二 氧 化 硅水晶玛瑙玛瑙无 定 形 二 氧 化 硅2.二氧化硅的结构Si O.Si
化学必修1 第4 章第1 节《无机非金属材料的主角——硅》第一课时一、教学目标1．知识与技能（1）了解硅元素在自然界的存在方式。（2）了解二氧化硅和硅酸的物理性质，掌握二氧化硅的化学性质和硅酸的制备及酸性强弱。（3）培养学生观察能力，发现、
