儿童诗的赏析与创作(总述部分)

儿童诗赏析

儿童诗赏析

儿童诗赏析一、课程目标1、通过儿童诗的诵读，感受儿童诗歌阅读的乐趣，并因此喜欢阅读儿童诗。2、使学生明白儿童诗的格式要求，并能在诵读中读出韵律、节奏等。3、通过诵读儿童诗，让学生在读诗、赏诗中悟得道理，受到教育，并获得初步的情感体验，感受语

听雨点说话“沙沙，沙沙，”我爱听雨点在树林里说话;“嘀哒，嘀哒，”我爱听雨点在楼顶说话。树林在远处，楼顶太高啦，让我和雨点，更亲近些吧。“叮咚，叮咚，”雨点在我头顶说话。哈哈！哈哈！它在伞上，我在伞下。这首儿童诗分为三个小节：第一节些’我’

小鲫鱼和麻雀林武宪小鲫鱼说做麻雀一定比做鲫鱼有意思我希望变成一只鸟飞就飞叫就叫多么自在逍遥小麻雀说为什么我不是一条小鲫鱼在水中游啊游的一定比在天上飞更有趣这是一首很有童趣的儿童诗。很口语化的语言，从小鲫鱼和小麻雀的嘴中说出，感觉像我们身边有

儿童诗的欣赏与创作（二）落叶教学目标：1.让学生觉得写诗并不难。2.初步了解写诗要有新奇的想象。3.合作试写以落叶为材料的小诗。教学准备：诗歌几首教学过程：谈话：同学们，现在是什么季节，你们从哪里看出是秋天呢？（引出落叶板书落叶）你们去观察

儿童诗赏析ppt课件

尹才干儿童诗四首赏析(儿童文学概论)

赏析《吃云》云儿飘， 云儿飘， 有的像蛋糕， 有的像面包。 花儿叫： 云儿云儿快下来， 我要吃蛋糕。 树苗叫： 云儿云儿快下来， 我要吃面包。 云儿飘， 云儿飘， 蛋糕面包手拉手，

小艾是小千的妹妹,她们很要好,整天形影不离.有一天,爸爸和妈妈出远门去了,要到后天才能回来,他们嘱咐姐妹俩照顾好自己.爸爸妈妈走后一小时,“丁冬”,门铃响了,有个邮递员送来一封信,是她们一个远房表叔寄来的,信中写到他会在中午到她们家来做客,

闻到了儿童诗的味道——赏析《雨后》闻到了儿童诗的味道——赏析《雨后》很有幸得知谢老师要在上外送外上《雨后》这篇课文，一直对于诗歌该如何上感觉摸不着头脑，所以调好课前去听课学习。一整堂课，孩子们在谢老师的引领下，学得投入，学得动情，学得快乐。

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听雨点说话“沙沙，沙沙，”我爱听雨点在树林里说话；“嘀哒，嘀哒，”我爱听雨点在楼顶说话。树林在远处，楼顶太高啦，让我和雨点，更亲近些吧。“叮咚，叮咚，”雨点在我头顶说话。哈哈！哈哈！它在伞上，我在伞下。这首儿童诗分为三个小节:第一节些‘我’

连成人看了也很过瘾的哩！ • 他的童话诗：“童话里有诗，诗里有童话” • 可惜天嫉英才，杨唤二十五岁时，遇车祸身亡。-童诗赏析• 在人类的感情生活中，雨扮演著极为 重要的角色。杨唤

浅谈儿童诗的赏析教学【摘要】诗歌作为中国古典美学的重要内容，有着悠久的传统。诗是精致、纯美的文字。她不仅让我们学会感受，还让我们学会思考，在感受中让我们走进生活，并启迪我们更好的去理解生活。对于儿童来说，生理的成长固然是重要的，但同样重要的

小艾是小千的妹妹,她们很要好,整天形影不离.有一天,爸爸和妈妈出远门去了,要到后天才能回来,他们 嘱咐姐妹俩照顾好自己.爸爸妈妈走后一小时,“丁冬”,门铃响了,有个邮递员送来一封信

头发和胡子薛卫民小孩的嘴巴光光小孩的胡子哪儿去了？小孩把胡子，都长到了脑瓜上。爷爷的脑袋光光,爷爷的头发哪儿去了?都长到了嘴巴上。赏析：这是一首幼儿抒情诗，采用对比的手法抒写了幼儿的思考和发现,哲理性非常强。诗中,小孩的嘴巴光光，爷爷的脑袋

头发和胡子薛卫民小孩的嘴巴光光小孩的胡子哪儿去了？小孩把胡子，都长到了脑瓜上。爷爷的脑袋光光，爷爷的头发哪儿去了？都长到了嘴巴上。赏析：这是一首幼儿抒情诗，采用对比的手法抒写了幼儿的思考和发现，哲理性非常强。诗中，小孩的嘴巴光光，爷爷的脑袋

彩虹 蔡行拓彩虹最愛漂亮 雨一停 馬上穿上七彩的花花衣 在山頂上走台步豆芽 蔡行拓豆芽就像健壯的小伙子， 不怕風，不怕雨。 太陽就是它的爸爸， 雨水就是它的媽媽， 永遠照顧它！彩虹