竖式计算:竖式计算:竖式计算:竖式计算:693 - 7 981 - 9 590 - 5 693 - 7 981 - 9 590 - 5 693 - 7 981 - 9 590 - 5 693 - 7 981 - 9 590 - 5 894

姓名：28÷2=64÷2=84÷7=78÷3= 竖式计算39÷3=65÷5=69÷388÷8=96÷8=44÷2=92÷4=95÷5=

43 4= 35 3= 29 2= 26 4= 4 43 3 35 2 29 4 2683 4= 25 3= 39 2= 46 4= 4 83 3 25 2 39 4 4673 5= 65 6= 39 7= 86 8= 5 73 6 65

43÷4=35÷3=29÷2=26÷4= 4⎭ 433⎭ 352⎭ 294⎭ 2683÷4=25÷3=39÷2=46÷4= 4⎭ 833⎭ 252⎭ 394⎭ 4673÷5=65÷6=39÷7=86÷8= 5⎭ 736⎭ 657⎭ 398⎭

.四位数除以两位数竖式练习题8417÷23= 8139÷48= 5894÷16= 1508÷85= 9857÷11= 6909÷95= 2080÷44= 5435÷91= 2524÷84= 6874÷30= 1420÷92= 5416÷70

43÷4=35÷3=29÷2=26÷4= 4⎭ 433⎭ 352⎭ 294⎭ 2683÷4=25÷3=39÷2=46÷4= 4⎭ 833⎭ 252⎭ 394⎭ 4673÷5=65÷6=39÷7=86÷8= 5⎭ 736⎭ 657⎭ 398⎭

98÷6=72÷4=93÷8=76÷4= 82÷2=65÷2=56÷2=81÷3= 85÷5=48÷4=38÷2=84÷7= 97÷2=56÷6=81÷3=87÷5=959÷7＝873÷7＝911÷8＝965÷8＝319÷2＝753÷8＝5

434= 353= 292= 264= 4 43 3 35 2 29 4 26834= 253= 392= 464= 4 83 3 25 2 39 4 46735= 656= 397= 868= 5 73 6 65 7 39 8 86239

竖式计算：693÷7 981÷9 590÷5 894÷5 686÷3 816÷8 37×15 28×37 59×42 48×36 47×58 54×14竖式计算：693÷7 981÷9 590÷5 894÷5 686÷3 816÷8 37×

有36个月饼，平均分给２个小朋友， 每人分得多少个月饼？同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想同读 同学 同沐书香 共歌 共舞 共展梦想36÷2=1818 23 62 16 1

“一位数除两位数商是两位数”的笔算除法教学内容：人教版第六册P19—P20的例1、例2及“做一做”教学目标：1．使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法；2．进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力

1、直接写得数90÷3= 80÷2 = 60÷2= 80 ÷4 = 420÷7= 540÷9= 180÷6= 810÷9= 2、想一想，填一填（1）45×（）= 90 90÷（）=45（2）40÷2=（）把4个十平均分成2份，每份是（）个十

《一位数除两位数笔算除法》教学设计【教学内容】人教版三年级下册第19页—20页【教材分析】本节课是在学生已经学习了表内除法和除数是一位数的口算除法的基础上展开教学的。体现了数学学科循序渐进的特点。学好本节课，对学生进一步学习“一位数除三位数

一位数除两位数源自文库竖式计算）• 四（1）班和四（2）班共植树52棵四年级平均每班植树多少棵？52÷2=方法一：用口算来想52÷2=方法二：用竖式计算（新课）52÷2=

《一位数除两位数》教学设计《一位数除两位数》教学实录及课堂教学评析内容：人教版第六册P15-P16的例1、例2及“做一做”.教学目标：1.知识与技能：通过动手分一分，使学生理解和掌握笔算除法的算理；掌握笔算除法的竖式写法和运算顺序，能准确地

693 - 7 981 -9 590 -5 693 - 7 981 -9 590 -5 693 - 7 981 -9 590 -5 693 - 7 981 -9 590 -5 894 - 5 686 -3 816 -8 894 - 5 68

第天56÷ 2= 52÷ 4= 84÷ 4= 62÷ 2= 60÷ 5= 36÷ 2= 34÷ 2= 54÷ 3= 第天27÷ 3=84÷ 3=30÷ 3=72÷ 4=80÷ 4=66÷ 3=24÷ 3=62÷ 2=第天72÷ 2=40÷

两位数除以一位数的竖式计算教学目的1、使学生学会用两位数除以一位数的笔算方法，掌握书写格式．理解用两位数除以一位数，商是两位数的算理，并能正确地进行竖式计算．2、培养学生的计算能力及初步的动手操作能力．教学重点：理解算理，掌握算法．掌握笔算

4 / 4 8 2 / 6 67 / 2 8 3 / 3 0————6 / 1 8 ————4 / 4 4————2 / 7 0————3 / 8 4————6 /7 2 ————2 /3 4————3 /4 8————8 / 2 4———

43÷4=35÷3=29÷2=26÷4= 4⎭ 433⎭ 352⎭ 294⎭ 2683÷4=25÷3=39÷2=46÷4= 4⎭ 833⎭ 252⎭ 394⎭ 4673÷5=65÷6=39÷7=86÷8= 5⎭ 736⎭ 657⎭ 398⎭