七年级（上）第四单元测试题 班别 姓名 学号 总分 一、填空题（每小题4分，共40分） 1、某班的同学在操场上站成笔直的一排，确定两个同学的位置，这一排的位置就确定下来了，这是因为 2、经过A 、B 、C 三点可以画____________

学生可能回答:平面图形可以分成两类,一类是由线段围成的:长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形，另一类是由曲线围成的:圆形。(１）沟通四边形之间的联系谈话:针对这些同学整理的内容,别的小组还有要补充的吗?学生可能会补充四边形间的关系。谈话

考点三：相交线与平行线1、两条直线的位置关系 在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种： （1）相交； （2）平行。 2、相交线 （1）垂线的性质 性质 1：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 性质 2：连接直线外一点与直

《图形的认识》章节总结复习题 一、点： 你会画点吗？请画一个＿＿＿，当沿着一个方向，点越来越密、越来越多的时候，用集合的思想来看，就构成了________。 过一点可以画________条直线；那过两点可以画＿＿＿＿条直线。 二、线： （1

《认识图形（二）》 第一课时教学设计 ──认识平面图形 初稿：洪志秋安徽省黄山市屯溪现代实验学校统稿：齐胜利安徽省黄山市黄山区教研室教学内容： 教科书第2页例1相关内容。 教学目标： 1.通过学习活动，使学生能直观认识长方体、正方体、平行四

图形的认识 立体图形：正方体，长方体，圆柱，球 封闭图形：长方形，正方形，三角形，平行四边形 平面图形 非封闭图形：角（锐角，直角，钝角） 角：由公共顶点的2条射线组成的图形叫做角。角的大小与边的长短没有关系。张口越大角越大。 大于直角的角

图形的认识 一、填空题。 1、数一数，下图中有（）条直线，（）条射线，（）条 线段。 2、一个三角形内角度数比是1：2：3，这是（）三角形。 3、等腰三角形的一个角是50°，另外两个角的度数分别是（）、（）或（）、（）。 4、用圆规画一个直

中只有三面图上红色的正方体有 个，只有四面涂上红色的正方体 有 个，只有五面涂上红色的正方体有 个 ，涂上红色的面积是厘米2。5.一个立体图形从上面看是：从左面看是：要搭成这样的立体图形，至少要用 方体，最多可以有 个小立方体。个小立6.在

讨论交流从哪些角度梳理平面图形的？独立完成练习题及拓展题。板书设计平面图形从边的角度：三边形，四边形，五边形……从角的角度：平行四边形、长方形、正方形、梯形……从对称轴的条数角度：只有一条对称轴的：等腰三角度、等腰梯形；有两条对称轴的：长方

图形的认识 学习目标： 1、系统整理学过的图形，沟通各种图形之间的联系，体会“点、线、面、体”之间的关系，构建各种图形之间关系的网络。 2、复习所学的各种平面图形、立体图形的特征，总结探索图形特征的方法，巩固所学的识图、画图等技能。 3、发

第一章 认识图形（二）第1节 认识平面图形一、创设情境，复习立体图形长方体一、创设情境，复习立体图形正方体一、创设情境，复习立体图形圆柱体一、创设情境，复习立体图形球二、动手操作，认识平面图形学生动手，拓出平面图形可以把它们 拓下来。绿色圃

，分析：A、B 用角去判断，关键是确定最大角 ；C、D 借助勾股定理的逆定理判断 ,关键是确定最大边 .判定直角三角形的方法是：（1）当已知一个三角形的两内角度数或三角度数比时，利用定义判定.（2）当已知三边长或三边长的比时，利 用勾股定理

图形顶点数a6棱数b9面数c581012121518678探究培优拓展练名称 三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱图形顶点数a681012棱数b9121518面数c5678观察上表中的结果，请写出a，b，c之间的关系式． 关系式：a＋c－b＝2(与此式

“图形的认识（一）”练习 1.如图，已知AB ∥CD ，直线l 分别交AB 、CD 于点E 、F ，EG 平分∠BEF ，若∠EFG=40°，则∠EGF 的度数是 . l G E F A B C D 第3题 2.若等腰三角形的一个外角为70

图形认识的理解与教学 小学关于几何图形的教学主要分平面图形和立体图形两部分，正确理解与把握《标准》对图形认识的要求，分析学生学习这部分内容时的特点，对于课程的实施和目标的达成是十分重要的。 问题1 小学阶段图形认识教学的内容要求、特点和作用

3时10分 锐角6时 平角9时 直角1时45分 钝角例3 观察下面的图形。 说说这些图形各有什么特点？长方形两组对边平行且相等，正方形四条边相等， 对边平行；圆有无数条半径，正方体对边平行相等， 长方体对边平行相等；圆柱的上下面相等。议一议

图形认识的理解与教学 小学关于几何图形的教学主要分平面图形和立体图形两部分，正确理解与把握《标准》对图形认识的要求，分析学生学习这部分内容时的特点，对于课程的实施和目标的达成是十分重要的。 问题1 小学阶段图形认识教学的内容要求、特点和作用

第三章图形认识初步§1.多姿多彩的图形1.几何图形：图形世界中蕴含着大量的几何图形,我们可以用几何图形知识来表示的解决有关图形的问题.2．立体图形：长方体、正方体、球、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥等都是立体图形. 3．平面图形：三角形、四边形、多

平面图形的认识一源自文库感谢各位！

图形的认识教案一、教学内容1认识一些简单的几何图形以及学习理解相关的基本概念和图形的性质。2.用展开表面、从不同方向看平面截几何体三种方法将立体图形转换为平面图形二、教学目标1、能够例举出现实生活中一些简单的基本的立体图形以及他们的特征,建