幼小衔接班数学教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-幼小衔接班数学教案课时：第1课时教学内容：1-10的数数、大小长短的比较、1-5的认识与书写教学目标：1、通过师生互动，让学生在活动中能够熟练的

幼小衔接教案数学教材分析一、指导思想：幼小衔接阶段是儿童从幼儿园步入小学课堂，融入小学学习生活的重要阶段，对于儿童往后的学习生涯起着重要作用。本教材在新课改背景下，以一年级数学教材为研究对象，从幼小衔接的角度出发，通过对各版本教材容、难度和

幼小衔接班数学教案课时：第1课时教学内容：1-10的数数、大小长短的比较、1-5的认识与书写教学目标：1、通过师生互动，让学生在活动中能够熟练的掌握1-10的数数，会比较大小长短，认识并能书写1-52、让学生通过动手操作、用眼看，培养学生的

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幼小衔接数学教案——11—20的认识-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN幼小衔接数学教案——11—20的认识活动目标：1.能正确数出数量在11—20之间物体的数量，知道这些数都是由1个10和几个1组成

教案

幼小衔接数学分清左右教案幼小衔接数学分清左右教案1活动名称：认识左右活动目标：1.创设情景，让幼儿体验左右的位置与顺序。2.通过活动，使幼儿能确定物体左右的位置与顺序，并能用语言来表达，初步体验左右的相对性。3.使幼儿在学习活动中获得积极的

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幼小衔接数学教案——10以内的加减混合运算活动目标：1.能够理解加减混合运算的意义和计算顺序。2.能够比较熟练的掌握10以内加减混合运算。3.能够积极参加学习活动，培养学生的好奇心和求知欲。活动重点：理解加减混合运算的意义，掌握加减混合运算

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幼小衔接数学教案1活动名称：比较高矮长短活动目标：1、初步感知物品有长有短;2、知道长和短是比较出来的;3、学习比较活动准备：长短不一的铅笔3支活动过程：一、认识长短1、出示3支铅笔，引导幼儿初步感知物体有长短。2、小组合作探究比较长短的方

幼小衔接数学教案——20以内的进位加法（9加几）活动目标：1.初步理解“凑十法”。2.能正确进行9加几的口算。3.感受数学与日常生活的密切联系，在数学活动中建立学习的自信心。活动重点：掌握用“凑十法”计算9加几的计算方法。活动难点：根据第一

幼小衔接班数学教案（1）幼小衔接班数学教案课时：第1 课时教学内容：1-10 的数数、大小长短的比较、1-5 的认识与书写教学目标：1、通过师生互动，让学生在活动中能够熟练的掌握1-10 的数数，会比较大小长短，认识并能书写1-52、让学生

幼小衔接数学教案【篇一：幼小衔接班数学教案】课时：第1课时教学内容：1-10的数数、1-10的认识与书写教学目标：1、通过师生互动，让小朋友在活动中能够熟练的掌握1-10的数数，认识并能书写1-102、让小朋友通过动手操作、用眼看，培养学生

幼小衔接数学公开课教案教学内容：正确的举手姿势、坐姿训练，听动训练，上课状态，20以内数序，+1，+2，-1教学目标：1、对幼儿进行注意力集中训练2、使幼儿学会正确的坐姿、握笔以及举手姿势，懂得上课时要眼耳追老师3、对幼儿进行听力训练，提升

幼小衔接五月第一周课程（五）游戏：接龙数数1．一个一个地数：全班幼儿围一圈，一名幼儿开始数1，下一名幼儿按着顺序接着数，连续接龙数数，一直数到一百。2．两个两个地数，数到100.3.5个5个地数，数到100.4.10个10个地数，数到100

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