测量水的温度 教学背景分析 本课是继《温度和温度计》一课之后，使学生进一步知道温度计的有关知识——如何使用温度计。因此，测量水温的步骤、方法，是本课学习的重点。 本课训练学生根据不同的测量范围和使用需要，选择合适的温度计。学习使用水温计测量

℃ ℃ ℃℃ ℃ ℃℃ ℃ ℃℃ ℃ ℃℃ ℃ ℃℃ ℃ ℃我们的发现:除了自来水，其它几种水的温度都下降了。 热水温度下降得快，温水温度下降得慢。 水温越高，温度下降的越大。 温度越高的水，一开始下降的速度越快。如果过一个小时，这四杯水的

实验四、用温度计测量水的温度 实验目标： 1、观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃—110℃）用于测量水的温度。 2、间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度。 3、培养在观测、记录的过程中始终保持认真、细

测量水的温度课件 教学内容： 教科版小学科学三年级下册第三单元第2课《测量水的温度》 教学目标： 科学概念 1、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体 温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。 2、对一个物体

实验名称测量水的温度实验者?同组者?实验时间?实验器材：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、烫水）、4支温度计-20℃-110℃）、水温测量记录表（教材中）。实验目的：了解：1、冷、温、热、烫的水的温度不一样。2、认识水在自然降温时的一般

（教科版）三年级科学下册教案 第三单元温度与水的变化 测量水的温度 一、教学目标: 1.让学生知道根据不同的测量范围和使用需要，选择合适的温度计。 2.掌握测量水温的步骤.方法。 3.初步了解一个物体失去热量，温度下降，获得热量，温度上升。

2、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。课后回顾：教研组长签字：（3）视线与温度计液面持平。（4）在液注不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。二、测量水温1、测量4杯水（自来水、温

2、测量水的温度 【教学目标】 科学概念： 1、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。 2、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降，物体获得热量，温度上升。通过测量一个

实验名称测量水的温度实验准备ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ两只烧杯、温度计、温度较高的水、常温下的水。实验步骤及评分范围 1、观察温度计（2 分）。 学生观察温度计，知道温度计的测定范围，每 一格代表的是多少。 2、正确使用温度计。（5 分） 手

用温度计测量水的温度实验教案 教学目标 1．练习正确使用温度计； 2．练习正确记录实验现象和数据； 3．培养学生的观察能力和实验能力； 4．培养学生实事求是的科学态度． 教材分析 本节是在学生学习了《温度计》的基础上进行的一节学生参与的实验

实验名称测量水的温度实验者同组者实验时间实验器材：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、烫水）、4支温度计-20℃-110℃）、水温测量记录表（教材中）。实验目的：了解：1、冷、温、热、烫的水的温度不一样。2、认识水在自然降温时的一般规律，

《测量水的温度》的教学设计 教学背景分析 本课是继《温度和温度计》一课之后，使学生进一步知道温度计的有关知识——如何使用温度计。因此，测量水温的步骤、方法，是本课学习的重点。 本课训练学生根据不同的测量范围和使用需要，选择合适的温度计。学习

（教科版）三年级科学下册教案第三单元温度与水的变化测量水的温度一、教学目标:1.让学生知道根据不同的测量范围和使用需要，选择合适的温度计。2.掌握测量水温的步骤.方法。3.初步了解一个物体失去热量，温度下降，获得热量，温度上升。4.间隔相同

(教科版)三年级科学下册教学反思《测量水的温度》为了让孩子规范地使用温度计测量水温，我在《测量水的温度》一课教学时将教学调整为两课时。今天在306班上了第一课时。主要包括以下教学环节：（一）认识各种温度计在认识各种温度计的基础上，让学生学会

测量水的温度教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】《测量水的温度》的教学设计教学背景分析本课是继《温度和温度计》一课之后，使学生进一步知道温度计的有关知识——如何使用温度计。因此，

(教科版)三年级科学下册教学反思《测量水的温度》为了让孩子规范地使用温度计测量水温，我在《测量水的温度》一课教学时将教学调整为两课时。今天在306班上了第一课时。主要包括以下教学环节：（一）认识各种温度计在认识各种温度计的基础上，让学生学会

实验名称测量水的温度指导教师实验小组实验时间实验器材：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、烫水）、4支温度计-20℃-110℃）、水温测量记录表（教材中）。实验目的：实验步骤（一

（教科版）三年级科学下册教案第三单元：温度与水的变化测量水的温度一、教材简析：教材分为三个部分：第一部分:测量水温的方法，旨在让学生学会选择合适的测温计来测量物体的温度，学习和理解测量水温的方法；第二部分:测量水的温度，这部分有两项活动，第

测量水的温度【教学目标】科学概念：1、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。2、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降，物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变

用温度计测量水的温度实验教案教学目标1．练习正确使用温度计；2．练习正确记录实验现象和数据；3．培养学生的观察能力和实验能力；4．培养学生实事求是的科学态度．教学建议教材分析本节是在学生学习了《温度计》的基础上进行的一节学生参与的实验课，实