测量水的温度教学背景分析本课是继《温度和温度计》一课之后，使学生进一步知道温度计的有关知识——如何使用温度计。因此，测量水温的步骤、方法，是本课学习的重点。本课训练学生根据不同的测量范围和使用需要，选择合适的温度计。学习使用水温计测量水温的

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实验四、用温度计测量水的温度实验目标：1、观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计（刻度范围在-20℃—110℃）用于测量水的温度。2、间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度。3、培养在观测、记录的过程中始终保持认真、细致的态度

测量水的温度课件教学内容：教科版小学科学三年级下册第三单元第2课《测量水的温度》教学目标：科学概念1、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。2、对一个物体来说，物体失去

三级上册科学实验报告《测量水的温度》

（教科版）三年级科学下册教案第三单元温度与水的变化测量水的温度一、教学目标:1.让学生知道根据不同的测量范围和使用需要，选择合适的温度计。2.掌握测量水温的步骤.方法。3.初步了解一个物体失去热量，温度下降，获得热量，温度上升。4.间隔相同

测量水的温度实验教案

2、测量水的温度【教学目标】科学概念：1、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。2、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降，物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温

得分评分记录实验名称测量水的温度ຫໍສະໝຸດ Baidu实验准备两只烧杯、温度计、温度较高的水、常温下的水。实验步骤及评分范围 1、观察温度计（2 分）。 学生观察温度计，知道温

用温度计测量水的温度实验教案教学目标1．练习正确使用温度计；2．练习正确记录实验现象和数据；3．培养学生的观察能力和实验能力；4．培养学生实事求是的科学态度．教材分析本节是在学生学习了《温度计》的基础上进行的一节学生参与的实验课，实验的目的

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实验名称测量水的温度实验者同组者实验时间实验器材：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、烫水）、4支温度计-20℃-110℃）、水温测量记录表（教材中）。实

《测量水的温度》的教学设计教学背景分析本课是继《温度和温度计》一课之后，使学生进一步知道温度计的有关知识——如何使用温度计。因此，测量水温的步骤、方法，是本课学习的重点。本课训练学生根据不同的测量范围和使用需要，选择合适的温度计。学习使用水

（教科版）三年级科学下册教案第三单元温度与水的变化测量水的温度一、教学目标:1.让学生知道根据不同的测量范围和使用需要，选择合适的温度计。2.掌握测量水温的步骤.方法。3.初步了解一个物体失去热量，温度下降，获得热量，温度上升。4.间隔相同

(教科版)三年级科学下册教学反思《测量水的温度》为了让孩子规范地使用温度计测量水温，我在《测量水的温度》一课教学时将教学调整为两课时。今天在306班上了第一课时。主要包括以下教学环节：（一）认识各种温度计在认识各种温度计的基础上，让学生学会

测量水的温度教案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】《测量水的温度》的教学设计教学背景分析本课是继《温度和温度计》一课之后，使学生进一步知道温度计的有关知识——如何使用温度计。因此，

(教科版)三年级科学下册教学反思《测量水的温度》为了让孩子规范地使用温度计测量水温，我在《测量水的温度》一课教学时将教学调整为两课时。今天在306班上了第一课时。主要包括以下教学环节：（一）认识各种温度计在认识各种温度计的基础上，让学生学会

实验名称测量水的温度指导教师实验小组实验时间实验器材：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、烫水）、4支温度计-20℃-110℃）、水温测量记录表（教材中）。实验目的：实验步骤（一

（教科版）三年级科学下册教案第三单元：温度与水的变化测量水的温度一、教材简析：教材分为三个部分：第一部分:测量水温的方法，旨在让学生学会选择合适的测温计来测量物体的温度，学习和理解测量水温的方法；第二部分:测量水的温度，这部分有两项活动，第

测量水的温度【教学目标】科学概念：1、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。2、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降，物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变

用温度计测量水的温度实验教案教学目标1．练习正确使用温度计；2．练习正确记录实验现象和数据；3．培养学生的观察能力和实验能力；4．培养学生实事求是的科学态度．教学建议教材分析本节是在学生学习了《温度计》的基础上进行的一节学生参与的实验课，实