科学探究：杠杆的平衡条件 芜湖市田家炳实验中学陈志坚 教学设计 〔教材分析〕本节是五、六两章力学知识的延续，也是学习滑轮、滑轮组及功等知识的基础，是力学的重点内容。日常生活中的杠杆现象学生都非常熟悉，因此，教材并没有详细分析杠杆的基本概念，
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线，用虚线表示)金钥匙力臂的画法：1、确定支点O；（定支) 2、沿力的方向画力的作用线，； （有时需延长用虚线）；（延力) 3、从支点向力的作用线作垂线， 标垂足，垂线用虚线；（作垂) 4、用大括号
《探究杠杆的平衡条件》教案第二课时 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）知道什么叫做杠杆和杠杆的平衡。 （2）通过参与科学探究活动，能对杠杆的平衡条件进行猜想与假设，并设计出验证方案，会利用平衡条件研究一些简单的问题。 2、过程与方法：
第2课时杠杆的平衡条件及杠杆的分类 一、选择题 1．在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了() A．减小摩擦 B．多次测量取平均值减小误差 C．使每组数据更准确 D．获取多组实验数据归纳出物理规律 2．如图K－5－19
探究杠杆的平衡条件三、设计实验：为了便于探究跷跷板怎样才能成水平状态， 可以对它进行简化。 用带有等分刻度的均质木尺代替跷跷板， 用钩码代替人。L1L2杠杆oF2F1平衡 螺母探究杠杆的平衡条件表格设计实验次数 1 2 3F1/NL1/cm
中考物理试题—杠杆及杠杆的平衡条件 1．如图所示是安置在巴中大佛寺收费站栏杆的示意图，当在A处施加 一个动力时，可将栏杆拉起来，它是啊一根 ( ) A．省力杠杆 B．费力杠杆 C．等臂杠杆 D．无法确定 2．如图，一直杆可绕0点转动，杆下挂
《杠杆的平衡条件》教学设计 【教学目标】 一、知识与技能 知道什么是杠杆，能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆； 理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂；知道杠杆平衡的条件. 二、方法与过程 经历“探究杠杆平衡条件”的过程，参与科学探究活动，
（1）找出支点并用O标出来；（2）通过力的作用点画出力的作用线（一般用虚线）；（3）过支点O向力的作用线作垂线，用符号标出垂足；（4）用花括号或两端带箭头的线段标出支点到垂足的距离，写上相应的符号（l1或l2），即为该力的力臂.知识点2杠杆
第一节 杠杆及其平衡条件 一、教学目标 1、知识与技能 认识杠杆，知道支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂等概念。 2、过程与方法 （1）通过观察和实验，了解杠杆的结构。 （2）通过探究，了解杠杆的平衡条件。 3、情感、态度与价值观 通过学生的
阻力 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。阻力臂 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。杠 杆一“点”——支点O（一定在杠杆上）动力F1二“力”——相对的五阻力F2要动力臂L1素 二“臂”——阻力臂L2什么是力臂？想一想?• 力臂是支点到力的作用
杠杆练习题 1.如图所示的工具中，属于费力杠杆的是（ ） 2.如图所示的用具中，属于费力杠杆的是（ ） 3.小华用钓鱼竿钓起重为15N 的鱼，如图所示，OA=0.4m ，OB=2m 。下列说法正确的是（ ） A ．用钓鱼竿钓鱼费距离 B ．
A．FAGB．FB=GC．FCGD．FBFC【答案】C【解析】【详解】在阻力和阻力臂不变的情况下，动力臂越大，动力最小；若力施加在A点，当OA为动力臂时，动力最小为Fa；若力施加在B点，当OB为力臂时动力最小，为Fb；若力施加在C点，当OC
画杠杆五要素的方法1.找支点及动力阻力 2.画力的作用线F1L13.过支点作垂线oL2F2羊角锤建模型F1l1 l1F1F2l2Ｏ F2l2Ｏ1.下图中的铡刀属于杠杆， 试画出它的
九年级上册物理复习导学案学生：课题名称探究杠杆的平衡条件时间2012 年 2 月日第课时课型新课课时 3 主备人张婉审核人1、知道杠杆五要素，会画杠杆的示意图，理解杠杆的平衡条件并能灵活运用解题教学重点：探究杠杆的平衡条件；教学难点：关于杠
《第1课时认识杠杆和杠杆的平衡条件》教案教学目标1、知道什么是杠杆，能从常见工具中辨认出杠杆。2、能够辨认出支点，动力、阻力，会确定动力臂、阻力臂。3、通过观察与实验，探究并理解杠杆的平衡条件，并能进行简单计算。教学重点杠杆平衡条件，经历探
杠杆平衡条件计算专题1、如图，一轻质杆OA一端固定在竖直墙上，可绕O点转动，已知0A=0.3cm，OB=0.2cm,在A点处悬挂一重物G，质量为2kg，若在B处施一竖直向上的拉力F，使杠杆在水平线上平衡，此时拉力F为多少？2、如图，杠杆上标
情感、态度、价值观：培养学生探究物理规律的兴趣、严谨的科学态度和科学精神教学设计：一、创设情境，导入新课问学生如何打开汽水瓶盖，激起学生的兴趣，引出“生活中杠杆”的话题。让学生展示
及 其 平 杠杆的 衡 五要素 条动 力(F1) 阻 力(F2) 动力臂(l1)件阻力臂(l2)杠杆的平衡条件 F1l1=F2l2随堂训练见《我的笔记本》习题部分以下赠品教育通用模板前言您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本 后，在 此框
杠杆练习题1.驱使杠杆转动的力叫做_________，阻碍杠杆转动的力叫做_________；支点到动力作用线的距离叫_________，支点到阻力作用线的距离叫_________。2.在研究杠杆平衡条件试验中，得出的结论是________
