保教结合：是一个整体概念，是幼儿园教育整体的不同方面， 其中“保”就是保护和促进幼儿的健康，“教”即幼儿园的 教学活动，两者相互结合，相互渗透，共同对幼儿产生影响。幼儿园怎样实行保教结合的原则？1、创造适宜的物质环境是保教结合的必要条件 2

目录CONTENT1 清洁和消毒 2生活管理配合教育活动3 4 安全工作1 清洁和消毒环境卫生1. 活动室/寝室的卫生12. 盥洗室的卫生3. 开窗通风消毒工作21. 日常消毒2. 消毒液的配置环境卫生活动室和寝室的卫生 盥洗室的卫生学习目

和室内场所的安全。相关知识1、幼儿园房舍的配置及卫生原则 2、幼儿园生活用房的卫生要求：包括活动室、寝室和卫生间 3、幼儿园室外活动场地的要求4、设备和用具的卫生要求02 婴幼儿着装的检查1、根据天气和活动量的变化，提醒婴幼儿增减衣服。2、

（2）提醒幼儿上厕所后轻轻走到自己床前，大中班幼儿自己 脱衣服、鞋子，将其放在固定位置，帮助小班幼儿脱衣服、 鞋子。（3）提醒幼儿正确的睡姿，盖好被子，不得拿小玩具上床。 （4）对值班人员的要求 A随时注意给孩子盖被子、擦汗，纠正不正确的睡

3、组织幼儿餐后安静的活动。技能技巧：饭后协助主班老师指导幼儿漱口，正确使用餐 巾：从嘴角两边向中间擦，----对折，再擦一次， 然后把餐巾放入指定的地方。☆ 吃饭慢、挑食的孩子怎么办？•编辑课件•33幼儿进餐的常规要求餐具 小班——学会正

呕吐，伴有严重腹泻 呕吐后出现嘴唇干裂、小便减少等脱水症状 呕吐物带有血液，或呕吐物呈黄绿色 呕吐，同时出现严重肚子疼痛14应及时就医• 输入内容严重的呕吐或反复呕吐已超过6H 呕

1，让幼儿安静休息30分钟后测量体温，幼儿正常腋下温度为：36.6－ 36.82，如超过正常体温将幼儿送至保健室 不可随便使用退热药，若体温不超过38.5℃，无需服药，要注意观察;

保 育 员第一部分 幼儿园保育工作概述一、保育工作的概念保育：成人为0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件， 并给与精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育， 逐渐增进其独

在家吃饭、睡眠、大小便等情况。 四查：检查口袋里是否装有不安全物品盥洗盥洗的物品（肥皂、毛巾安全摆放） 保持地面干燥，防止幼儿滑倒 允许幼儿按需要随时大小便，并给予帮助和指导 对幼

7.患儿增多时，要及时向卫生和教育部门报告。根据疫情 控制需要当教育和卫生部门可决定采取托幼机构或小学放 假措施。各类物品消毒方法一、室内空气 预防性消毒：①开窗通风，每日2~3次

过早易污染。用嘴吹凉再吃。进餐营造就餐环境1 学习目标能够为婴幼儿营造适宜的进餐环境2 工作程序1 2物质环境 桌椅高矮适中且固定；没有陌生人；餐具清洁； 大小适中；饭菜香气扑鼻且营养全面 精神环境 态度和蔼；不转移就餐注意力；不催促儿童；

能够做好婴幼儿大小便的照顾和清洁工作二、工作程序1、准备工作 2、注意观察 3、督促婴幼儿专心排便 4、掌握时间 5、及时为婴幼儿擦臀部 6、及时表扬 7、做好收尾工作第四节 盥洗

幼儿园保育员培训PPT课件保育员是指受社会的委托，在托儿所、 幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中对 学龄前儿童（0—6岁）的身心施加影响的、 专门从事保育工作的教育工作者。¡ 1

清洁墙壁擦拭门擦拭窗冲洗便池清洁水池干手器清洁毛巾清洁水杯清洁保温桶准备香皂卫生纸清洁地面垃圾处理清洁双手步骤6：清洁保温桶1、将保温桶中的剩水倒入水桶中 2、用清洁保温桶的专用清

________________________________ __________________• 餐具洗消间：严格按照“除残渣→碱水（或餐 洗净）→清水冲→热力消毒→保洁”

幼儿园十步洗手法：1、卷好袖子； 2、拧开水龙头，将手打湿； 3、关水龙头、搓香皂； 4、两手心相搓； 5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；6、两手五指分开，手指交 叉

②咳嗽、流涕、流泪、咽部充血等，以眼症状突出，结膜 发炎、眼睑水肿、眼泪增多、畏光、下眼睑边缘有一条明 显充血横线。③麻疹黏膜斑：科氏斑；④偶见皮肤荨麻疹，隐约斑疹或猩红热样皮疹，