男女生不能一对一在 一起。P19探究与分享假如某校有这样的校规：---男生女生不得成对儿出现在校园里；---男生女生交往距离不能小于50厘米; ---男生女生不得同桌吃饭; ---男生女生不得……❓(1)你赞同这样的校规吗？2.与异性相处有

我们似乎已经不再年轻，我们似乎不再童稚，青春在流逝，就像那些过眼云烟，只是一时而已。五四青年节，回首你经历的青春，好好把握未来! 带着青春的冲动，我曾经拥抱过;带着青春的迷茫，我曾经逃离过;带着青春的苦涩，我曾经痛哭过。现在我们带着青春的热

情景设置法、讲授法教学流程【新课教学】第2课时 青春萌动一、导入新课在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命

A10道德与法制校本课程异性情感怎样正确对待异性情感？世间万物皆有时节。青，苹果看上去虽美，吃起来却酸涩，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重1道德与法制校本课程练一练随着青春期的到来，关注异性，渴望接触，甚至 可能萌发对异性的好感

故事二：2.14情人节那一天，同学们都在微信 群里开玩笑，互相调侃，彼此送着“没心没肺 ”的祝福。晓敏的手机里收到一条短信，让她 陷入沉思。这条短信正是邻班的那个男生发来 的，其中的言辞让晓敏有点不知所措。晓敏，在今天这个特殊的日子，我想对

2.2青春萌动知识点总结 1、青春期心理萌动的含义和表现是什么？ （1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。 （2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴

1.如何正确对待男生女生的性别差异 ？①平静、欣然地接受青春期特有的生理变化。②克服性别刻板印象,正确认识性别角色。2.男生女生欣赏对方优势的原因和要 求分别是什么？(1)原因:男生女生拥有各自的性别优势,欣赏对方的 优势，有助于我们不断完

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④7．一位作家告诉自己上中学的孩子：“世间万物皆有时节，过早地成 熟，就会过早地凋谢。你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要去做 秋天的事。”这段话告诉我们( C )A．男生女生交往应内心坦荡，亲密交

明辨是非小辉与芳芳是小学同学， 关系非常好，他们时常避开 同学说悄悄话。小丽经常和男生一 起打打闹闹，口无遮拦。小红和男生在一起的时候， 着装非常随意，有时坐姿还非 常不雅。小娇经常和男生 拍拍打打，称兄道弟。3.如何与异性相处？/态度？/

第2课时青春萌动 ❶教学分析 【教学目标】 知识与能力了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。 过程与方法 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行

《青春萌动》 ❶教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：正确看待异性交往。 教学难点：青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。 ❷教学过程 一、导入新课 通过上节课的学习知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。

正常的情感体验，但不能任其发展。• 与异性之间的友谊可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。• 异性之间交往需要把握分寸、坦荡交往。• 对异性的欣赏，并不等于真正的爱情。• 爱情需

如何正确认识爱情？ 答：爱情需要具有爱他人的能力，这 种能力包含自我的成熟、道德的完善， 也包含对家庭的责任。爱情需要彼此 深入了解，需要一定的物质基础和共 同的生活理想，是强烈、稳定、专一 的感情。真正的爱情包含尊重、责任、 珍惜、平等和

• 6、爱情需要具有爱他人的____，这种能力包含自我的成熟、道德的完善， 也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的_____和共同 的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。青春萌动运用你的经验： 写出你心目中理想异性的特点，看看

（1）你认为这种现象正常吗？为什么？其实，这样的心理可能你也有过。相遇青春，我们 心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成 长中的正常现象。这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任 其发展？同龄人故事二 一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识

主要集中在哪些方面。 [例答] 男性：自信、积极主动，做事果断、心态阳光，长相帅气等。 女性：温柔、心思细密，阳光活泼、喜欢微笑，长得漂亮等。探究一异性朋友异性朋友１.青春期的心理萌动及表现有哪些？ 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄

歌词里的主人公产生了怎样 的小心思呢？步入青春期，一股从未有过 的心潮悄然涌动，带给我们一种 特殊的情感体验，这是青春期的 心理萌动。青春萌动情景一：某班外出野餐，第一次男女分席，男孩子你争我抢， 狼吞虎咽，一桌菜吃个精光，女孩子在嬉戏打闹

雅这是怎么呢？ 她的这种心理正常吗？青青柠檬一天下午放学，我正在收拾书包的时 候突然看到了一封信，“雅，我们 ‘交往’ 吧”。我的眼前立刻浮现出宇在运动场上 矫健的身姿……我该怎么

第2课时青春萌动 ❶教学分析 【教学目标】 知识与能力了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。 过程与方法 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行

道德与法制校本课程异性情感怎样正确对待异性情感？世间万物皆有时节。青，苹果看上去虽美，吃起来却酸涩，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。道德与法制校本课程练