绘本《蚯蚓的日记》教学设计 绘本解读： 一个小小的蚯蚓的故事，通过日记记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，并将很多关于地球、动物的常识糅合其中，从表面看是以蚯蚓作第一人称，实则是记录了一个小男孩的成长心理感受。 这是一本极为有趣的图画书，

绘本蚯蚓的日记读后感 本文是关于心得体会的绘本蚯蚓的日记读后感，感谢您的阅读！ 绘本蚯蚓的日记读后感 小朋友，你认识蚯蚓吗？你看过蚯蚓写的日记吗？也许你会感到很惊讶——蚯蚓也会写日记？是的，蚯蚓不仅会写日记，而且他写的日记非常有趣，看过《蚯

幼儿园大班绘本阅读活动教案:蚯蚓的日记目标： 1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。 3．体

蚯蚓的日记 教学目标： 1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。 3．体验阅读和续写日记的乐趣

绘本蚯蚓的日记读后感 绘本蚯蚓的日记读后感 小朋友，你认识蚯蚓吗？你看过蚯蚓写的日记吗？也许你会感到很惊讶——蚯蚓也会写日记？是的，蚯蚓不仅会写日记，而且他写的日记非常有趣，看过《蚯蚓的日记》这本书你就知道了。 会写日记的这条小蚯蚓是个调皮

班级姓名: 班级姓名: 一、把《蚯蚓的日记》一、把《蚯蚓的日记》 讲给家人听，请他们为你讲的故讲给家人听，请他们为你讲的故 事亮星级灯，讲得又流利又好听，事亮星级灯，讲得又流利又好听，就是五星级啦。就是五星级啦。 二、我的奇思妙想。二、我的

大班绘本：蚯蚓的日记 设计意图 一次偶然的机会在网上拜读了《蚯蚓的日记》这一绘本，被书中小蚯蚓俏皮的形象、本真的个性、执著的勇气深深吸引并打动，透过那一页页惟妙惟肖的图画和幽默风趣的语言，我仿佛看到了蚯蚓世界以外的一个个活生生的正在经历着成

绘本阅读指导《蚯蚓的日记》教学设计 板石小学：肖玉兰 【内容介绍】： 这是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式记录和表达了小蚯蚓的观察与思考，从小蚯蚓的观点看世界，记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我未来的想法，很能得到孩子的

永远 不必 看牙 医好处永远 不必 洗澡永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂第四天5月15日今天我和蜘蛛吵架了他跟我说有脚才算酷然后他就跑了，我追 不上他也许他说的没错第五天5月16日蜘蛛从树上掉下来了我逗蜘蛛笑 他笑的太厉害了 结果从树上掉下来

幼儿园大班绘本阅读《蚯蚓的日记》优质课公开课教案比赛 讲课获奖教案 设计意图： 读了《蚯蚓的日记》这一绘本，被书中小蚯蚓俏皮的形象、本真的个性、执着的勇气深深吸引并打动。透过那一页页惟妙惟肖的图画日记和幽默风趣的语言，我仿佛看到了蚯蚓世界以

大班绘本阅读：蚯蚓的日记 设计意图： 读了《蚯蚓的日记》这一绘本，被书中小蚯蚓俏皮的形象、本真的个性、执著的勇气深深吸引并打动。透过那一页页惟妙惟肖的图画日记和幽默风趣的语言，我仿佛看到了蚯蚓世界以外的一个个活生生的正在经历着成长的孩子。绘

蚯蚓的日记绘本教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 《蚯蚓的日记》教学设计活动目标： 1.感知有趣的故事情节，激发儿童尝试初步的多元思考。 2.鼓励儿童乐意运

幼儿园大班绘本阅读活动教案:蚯蚓的日记 目标： 1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。 3．

绘本《蚯蚓的日记》教学设计 【绘本简介】 《蚯蚓的日记》是一本可爱，妙趣横生的书。主人公是一个普通的蚯蚓男孩，蚯蚓男孩以日记的形式，写出了自己的学习及生活，记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子的认同。这

我在那里 站了一整天。然而，就像妈妈常说的那样， 地球永远不会忘记我们的存在。我想画下自己 他是一只树熊 他坐在安安静静的树枝上做梦 许许多多 浆果一样的梦我想画下自己 他是一只蜜蜂 他每天早早地上学迟迟地回家 为了一个作业要采过许多朵花我

什么字？《蚯蚓的日记》教学设计 作品简介： 这是一本很有趣的图画书，是美国作家朵琳.克罗宁和美国漫画家哈 利.布里斯合作的一部作品。作者以小蚯蚓的观点，以写日记的方式， 记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法。 同时，

蚯蚓的日记在线下载,格式:pdf,文档页数:38

《蚯蚓的日记》教学设计 活动目标： 1.感知有趣的故事情节，激发儿童尝试初步的多元思考。 2.鼓励儿童乐意运用多种表现方式大胆表现。 3.初步了解日记和日记的不同表现方式。 活动准备： 1、事先找到的小蚯蚓若干，每个小组都有一份供观察用。

《蚯蚓的日记》导读江阴市立新中心小学蒋素蓉【作品解读】《蚯蚓的日记》是一本可爱，妙趣横生的书。主人公是一个普通的蚯蚓男孩，蚯蚓男孩以日记的形式，写出了自己的学习及生活，记录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩

蚯蚓的日记——二年级《练习4》绘本阅读【教学目标】1．在老师的指导下阅读图画书《蚯蚓的日记》，期望通过绘本阅读激发低年级学生的课外阅读兴趣。2．通过导读《蚯蚓的日记》，让学生明白读绘本要充分欣赏图片，细心观察、展开想象，再图文结合了解故事内