最新文档
-
没头脑和不高兴_小学作文页数:1
-
上海和平饭店PPT页数:23
-
变废为宝教学设计页数:4
-
什么字都会写页数:1
实习内容1:空间分析(ArcGIS )实验报告 一.实验目的 使学生了解并掌握GIS 软件的基本分析功能。本次实验的软件采用ArcMap 9.3,它是是美国ESRI (环境系统研究所)的ArcGIS 产品,是桌面地理信息系统的代表。通过本次
土地信息系统的MAPGIS实验报告 系别:地科系班级:09级土管1班姓名:丰贺男学号:03309141 一、实验目的与要求: 1、掌握 MAPGIS 6.6 系统参数设置。 2、掌握输入编辑系统的各窗口操作。 3、了解文件的编辑、处理方法。
一、实验目的与要求 1、对数字地图制图有初步的认识 2、掌握了解符号化、注记标注、格网绘制以及地图整饰的意义 3、掌握MAPGIS工程文件、点、线、面文件创建及保存方法 4、掌握基本的符号化方法、自动标注操作以及相关地图的整饰和数据的操作
本科生实验报告 课程名称土地信息系统 实验名称实验一ArcMap入门 学生姓名陈土英 学生学号201311315105 所在专业土地资源管理 所在班级国土1131 广东海洋大学大学农学院 一、实验准备 实验名称:ArcMap入门 实验时间:
图1-9(绘图工具条)(3)在图标A的左侧,点击某个图形按钮右侧的下拉箭头,选择绘线图标 ,在地图左上方绘出一条折线,穿越几个多边形,双击左键结束。(4)在基本工具条点击选择要素工具 ,再点击地图上已输入的折线图形。在主菜单中选用“选择按图
A r c G I S入门篇详细步 骤 本科生实验报告 课程名称土地信息系统 实验名称实验一 ArcMap入门 学生姓名陈土英 学生学号201311315105 所在专业土地资源管理 所在班级国土1131 广东海洋大学大学农学院 一、实验准
《农田水利工程设计》课程教学大纲一、课程简介1.课程名称、编号课程名称(中文):农田水利学课程名称(英文):Irrigation Projects课程简称(中文):农田水利工程课程编号:032211052.课程简介(1)教学对象教学对象:招
顺序:坐标、微短线、重叠线、线拓扑错误其他、清重坐标,清除微短线,检查重叠弧线,拓扑错误检查4、检查完后,进行线转弧段操作,保存图,添加项目5、其他,拓扑重建修改完成图5、文件名,右键,定制排序,按类型排序全选中,复位窗体6、选择区模式,进
土地信息系统考试大纲课程名称:土地信息系统适应专业:土地管理专业课程性质:专业必修课程总学时:90学时总学分:4学分开课学期:第5学期先修课程:土地规划学、地籍管理、测量与地图学一、课程性质与目的本课程在土地资源管理专业为主干专业课。本课程
《地理信息系统课程设计》实验报告专业:资源环境与城乡规划管理年级:学号:姓名:指导老师:成绩:评语:日期:2014年6月22日目录一、概述 (2)二、课程设计的目的 (2)三、课程设计的要求.........................
实验室安全制度实验室安全制度实验室是教学、科研的重要场所,在做实验时要始终贯彻“安全第一”思想,确保人员和设备的安全。一、新生上第一堂实验课,必须对学生进行实验安全教育并宣讲《学生实验守则》。二、经常教育学生严格按实验程序和仪器设备的操作要
《地理信息系统原理》实验报告 专业:资源环境与城乡规划管理 班级:1101 姓名:张馨 学号:1110010116 指导教师:郭斌陈秋计吴雅睿王涛 二零一四年一月 一、重要概念 缓冲区:是对一组或一类地图要素按设定的距离条件,围绕这组要素而
《地理信息系统原理》期末实习报告专业:资源环境与城乡规划专业班级: 1201班姓名: xxxxxx学号: xxxxxxxxxx指导教师: xxxxxxxxxxxxxxxx二零一五年一月目录1.重要概念 (1)2.实验目的 (2)3.数据来源
实验室安全制度实验室是教学、科研的重要场所,在做实验时要始终贯彻“安全第一”思想,确保人员和设备的安全。一、新生上第一堂实验课,必须对学生进行实验安全教育并宣讲《学生实验守则》。二、经常教育学生严格按实验程序和仪器设备的操作要求进行实验,不
湖北国土资源职业学院实习报告土地信息系统2009年11月16日实验一PCI基本操作一、教学目的掌握PCI基本操作二、实验内容1.格式转换2彩色合成3打开显示三、仪器、设备、材料1.仪器、设备、材料及数量计算机、软件、遥感图像2.主要仪器设备
《农田水利工程设计》课程教学大纲一、课程简介1.课程名称、编号课程名称(中文):农田水利学课程名称(英文):Irrigation Projects课程简称(中文):农田水利工程课程编号:032211052.课程简介(1)教学对象教学对象:招
《土地信息系统》实验指导手册——ArcGIS软件应用公共管理学院土地资源管理系2012年3月实验概况一、实验目的《土地信息系统》教学实验主要是为加强学生对已学过的专业基础课的感性认识,使学生进一步加深对课堂所学知识的理解和认识,增强实际动手