ACBB′··C′D·D′FE·E′探究新知说一说:你是如何根据对称轴，补全下面这个图形的?ACBB′··C′D·D′FE·E′一“找”，找出图形 上每条线段的端点。二“定”，根据对称 轴确定每一个端点的 对称点。 三“连”，依次连接 这些

试一试：如图，实线所构成的图形为已知图形，直线L为对称轴，请画出已知图形的轴对称图形。LE BDD' B'C C'AA'A BL CC' A'B'练习题：判断下列画线段MN的轴对称图形，哪一个是正确的（ C ）N1 N （M1）N （N1）

画出下面图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。画出下面图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。三、知识运用古今中外，许多著名的 建筑就是对称的。英国塔桥 印中度国泰赵姬州陵桥 你还知道哪些有名的建筑也是 对称的？和同学们说一说。法国埃菲尔铁塔

13．2画轴对称图形 第1课时画轴对称图形 教学目标 1．理解图形轴对称变换的性质． 2．能按要求作出一个平面图形关于某直线对称的图形． 教学重点 画轴对称图形． 教学难点 轴对称变换的性质． 教学设计一师一优课一课一名师(设计者：) 教学

新知讲解在如图的平面直角坐标系中，画出下列已知点及其关于坐标轴的 对称点，并把 再和同学讨论一下.已知点 A(2, －3) B(－1，2) C(－6，－5) D( 1 ,1)2E(4,0)关于x 轴的对 A'（ ， ） B'（ ，） C'(

轴对称图形的画法在线下载,格式:ppt,文档页数:9

M B A B作三角形ABC关于MN为对称轴的对称图形MB' AC NC NC’M AM ACCB NB NB'M B M B N A A’ C N C’ B'A C归纳成轴对称的图形的做法：几何图形都可以看作由点组成，只要作出 这些点关于

《画轴对称图形》教学设计 一、教材分析： 之前我们知道了如何寻找轴对称图形的对称轴，本节课学生需要知道，已知原图形与对称轴，如何画对称之后的图形。这也是对称变换的核心知识，也为今后数学与其它学科的知识内容（如物理的镜面反射）打下基础。 二、

(1)(2)(3)(4)(5)(6)精品课件折一折拿出我们准备的学具折一折，看我们常 见的图形哪些是轴对称图形？各有几条对称轴？ 不是轴对称图形的说明原因。• 长方形一共有(2 )条对称轴。• 正方形一共有(4 )条对称轴。• 等腰三角形一

小结：通过本节课你会自己设计简单的轴对称图 案吗？大 自 然 的 杰 作大本田工商银行中国银行中国农业银行中国汉字：1、在正方形纸片上用虚线画出四条对称轴。2、在其中一个三角形中，画出图形形状的基本线条。3、按照其中一条斜的对称轴画出（2）

10.1.3 画轴对称图形• 学习目标：1．能在方格子上画出一个图形的轴对称图形。 2．能按要求画出一个平面图形关于某直线对称的图形．旧知回顾如图，找出下列轴对称图形的对称轴一：导预习提示试着完成课本105页“试一试”。问题：你用什么方法来

小结：通过本节课你会自己设计简单的轴对称图 案吗？自己动手试试：1.用四个半圆设计轴对称图案。⑴尽可能多设计几个；(2)给你设计的图片取个贴切的名 字。小碗小鸡啄米剥开的橘子平衡木

10.1.3 画轴对称图形ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

(1)(2)(3)(4)(5)(6)折一折拿出我们准备的学具折一折，看我们常见 的图形哪些是轴对称图形？各有几条对称轴？ 不是轴对称图形的说明原因。• 长方形一共有( 2 )条对称

B·B′ADC·C′课堂练习图形的运动(二)动手操作：剪下教材附页上的图形，先折一折， 再画出下面图形的对称轴，看看能画几条。2条4条3条6条课堂练习图形的运动(二)你能画出下面图

y5· A′ (-2,3)4 321-4 -3 -2 -1 O -1你能说出-2点A与点A′ 坐标的关-3系吗？-4如图，你能在平面直角坐标系 中画出点A关于y轴的对称点吗?·A

怎样画轴对称图形 南京财经大学李航 在现实生活中，我们经常会见到轴对称图形，如雄伟的北京天安门、美丽的蝴蝶以及漂亮的窗花等等。 那怎么画轴对称图形呢？我们知道几何图形是由点、线、面构成的，由点构成线、由线构成面、再由面构成日常生活中的空间图

由一个平面图形得到与它关于一条直线对称的图形．探究并归纳轴对称的性质一个平面图形和与它成轴对称的另一个图形之 间有什么关系？ （1）画出的轴对称图形的形状、大小和原图形有什么 关系

第6页/共20页例1 将一张正方形纸片按如图①，图②所示的方向 对折，然后沿图③中的虚线剪裁得到图④，将图④ 的纸片展开铺平，再得到的图案是( B )动手剪一剪图①图② 图③图④A

• 学习目标：1．能在方格子上画出一个图形的轴对称图形。 2．能按要求画出一个平面图形关于某直线对称的图 形．旧知回顾 如图，找出下列轴对称图形的对称轴一：导预习提示试着完成课本1