1.小小科学家 【学情分析】 本课是一年级上册第一单元《走进科学》中的第一课，是整个小学阶段科学课程学习的开端。 本课是对于科学本体的认识。对于一年级学生来说，科学这个概念非常抽象，直接对儿童从理性的角度讲“什么是科学”显然是不合适的，因此
《小小科学家》 ——化学大爆炸 2017年3月22日家长分享会思路 1、表扬一下能够来参加今天家长沙龙的家长们。 2、分享我们设置这期主题的目的和意义，家长分享此次活动的感受，自己的收获，和看见 自己孩子的闪光点和不足的地方。 3、针对这次
冰凉冰凉这时，你心里有什么想法？这时，我不由自主地担心起来，“杯底会 不会被烧破呢？”，“水会不会从破洞里 漏出来呢？”。担心之余，不要忘记看 水杯里的景象哦！ 刚开始我探着脑袋从上往杯子 里瞧，呀，杯子里竟然像点了 盏灯似的亮堂堂的。瞪大
小学科学一年级资料 第1单元走进科学 单元目标： 1. 能够像科学家与工程师那样去尝试做一些小的探究活动或是工程实践。 2. 制定科学课的规则并自觉在活动中遵守。 3. 了解科学家与工程师的一些工作场景。 4. 意识到科学家的研究与工程师的
学生谈谈自己的目标和理想舞蹈家钢琴家科学家……学生思考并回答让学生讲科学家的故事或是看科学家的故事绘本。小结阶段让学生说说科学家是什么样的人。让学生说说在他们的生活中有没有滚小球的经历。实验之前先猜一猜在哪个位置的球会滚得远一些，实验结束及
6、教师总结科学家的工作：观察、实验、记录、发现。2、实验、亲历科学探究过程1、师：同学们在生活中有没有玩过滚小球的游戏啊？今天，我们也一起来做一个滚小球实验！2、教师出示实验材料：两个高度不等的纸盒、带槽的木板（上有红色点和绿色点）、一块
小小科学家 在21世纪50年代初，诞生了一个伟大的小天才—奇奇。她喜欢研究大自然，对一切都非常好奇，而且心地非常善良，总喜欢发明一些新奇、古怪的玩意儿，帮助遇到困难的人。她还有一个远大的理想——让恐龙再生，与人类和平相处。 有一个星期天的下
“小小科学家”体验活动物理试题 （小学低年级组） 笔试部分(30分) 一、单项选择题（选择正确每题1分，共5分） 1、50毫升的盐水和50毫升的清水相比较，。 A. 盐水和清水一样重 B. 盐水比清水重 C. 盐水比清水轻 2、空气在受热时
《我是小小科学家》班会演讲稿 A：当远古时代的原始人，开始用火做饭、取暖、照明； B：当1800 年前的蔡伦纸出现在市井、宫廷； A：当爱迪生发明了电灯； B：当杨利伟搭乘“神舟”五号飞船胜利完成了太空之旅。 A：人类在创造中成长，世界在创
谁说你的孩子就不是下一个伟大的科学家呢？活动主题活动主题：《我是小小科学家》活动时间：2016年X月X日 活动地点：***营销中心参与人数：40组 主办单位：****** 协办单位：楚房传媒·仙桃房网氛围布置实验桌+背景架设置小朋友装扮课桌
科学教研组“明天小小科学家” 活动方案 一、指导思想 为进一步提高学生的科学素养，培养学生的科学学习兴趣，强化学生动手操作技能与创新思维，给更多学生提供个人潜能挖掘、自我展示、共享的舞台，凸显我校科学校本课程教学特色，经学校研究决定开展“明
guān chá观 察shí yàn实 验jìlù记 录fā xiàn发 现wǒ men yě néng zuò kē xuékē xué jiā yǐ jīng zhǎodào xǔduō wèn tí de dá科àn 学家已经找到许多
“小小科学家”科技教育体验活动 2015学年天文课模拟测试题 学校：________ 年级：________ 姓名：________ 成绩：_____ 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.在星系间起主导作用的是那种力？（） 2. A引
“小小科学家”科技教育体验活动2015学年天文课模拟测 试题 学校：________ 年级：________ 姓名：________ 成绩：_____ 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.在星系间起主导作用的是那种力？（） 2. A引
我是小小科学家研究记录表一、四人小组学习，选一个你们共同感兴趣的话题来作为研究对象。1、植物生长2、月球岩石二、读一读第四自然段或第六自然段。三、填一填。研究对象实验或研究结果引发的疑问4、各组推选一名代表在全班交流。我是小小科学家研究记录
大班社会活动：小小科学家 设计意图： 幼儿园阶段社会领域的良好发展是幼儿未来进入社会的基础，在平时的教育教学中，教师应当多给幼儿提供机会，让幼儿了解社会中的各种人和事，使他们懂得社会中人与人的关系、人与社会的关联，以发展出健康、积极的社会性
学生活动学生看图，说一说。学生说一说。学生汇报收获。1 小小科学家科学家————研究大自然奥秘的人课后作业：阅读有关科学家的故事。学生实验，并记录结果，分析结果，验证自己的猜想。学生观看动画片，说出自己的发现。学生阅读教材，说说教材中的问题
四百多年前，有位科学家 也曾在斜坡上滚过小球， 他发现了什么？很多问题科学家已经找到答案大树是怎么长高的？通过根部吸收 水分和养分来 用于光合作用， 从而产生的能 量转换成淀粉 日积月累， 树就长高了。闪电是怎么产生的？闪电是云与云 之间、
