部编版道德与法治九年级上册凝聚价值追求教案 第2课时凝聚价值追求 1教学分析 【教学目标】 知识目标体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；了解构筑中国价值的意义 能力目标用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观 情感、态度与价
凝聚价值追求1 教学分析 知识目标体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；了解构筑中国价值的意义 能力目标用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观 情感、态度与 价值观目标 体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用；认识到民
讨论并交流：请说说“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国脊梁”的人物或故事。①林则徐： 虎门销烟； ②谭嗣同： 推行改革， 献出生命； ③焦裕禄、 孔繁森：为 了人民，鞠 躬尽瘁；方志敏杨靖
九年级道德与法治上册第2课时 凝聚价值追求1 教学分析教学重点：中华民族精神的意义；社会主义核心价值观的内涵。教学难点：传承和弘扬民族精神。2 教学过程一、导入新课2018年1月8日上午，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行，南京理工大
5.2凝聚价值追求同步练习 1、在道德与法治课上，乐乐展示了一则谜面：“它”以爱国主义为核心，是民族文化的精髓，是民族的魂。“它”指的是（） A.创新精神 B.奉献精神 C.集体主义精神 D.中华民族精神 2、中国共产党在社会主义革命和建设
第2课时凝聚价值追求知识目标(1)知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价值观的内涵。(2)知道践行民族精神要从现在做起，从小事做起。能力目标理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作用。情感态度与价值观目标激发学生做传承和弘扬伟
《凝聚价值追求》教学设计思考：这些伟大的精神对当代中国具有什么样的重要价值？2.民族精神的重要性（为什么要弘扬和培育民族精神？）（1）民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。（2）是中华民族生生不息、发展壮
1.怎样传承和发展中国特色社会主义 文化？P61 2.为什么坚定文化自信？P61—623.怎样坚定文化自信？P62凝聚价值追求鲁迅曾说过：“我们从古以来，就 有埋头苦干的人，有拼命硬干的人， 有为民请命的人，有舍身求法的 人……虽是等于为帝
第2课时凝聚价值追求1教学分析【重点难点】教学重点：中华民族精神的内涵和作用；社会主义核心价值观的内涵。教学难点：如何传承和弘扬民族精神；如何践行社会主义核心价值观。2教学过程一、导入新课2018年1月8日上午，国家科学技术奖励大会在北京人
学案班级姓名第组第三单元第五课第二框凝聚价值追求一.学习目标1.重点掌握民族精神的内涵与重要性。2.积极传承和弘扬民族精神。3.践行社会主义核心价值观。二.自主预习1.民族精神对国家富强、民族振兴的意义【是什么】民族精神是民族的“_____
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自主阅读教材第67页“探究与分享”。请将你对中华民族精神的感 受和理解(如成语、名言、人物典故等)填入下图。新知讲解中华民族精神的内涵在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱 国主义
第二框凝聚价值追求 知识目标 1．懂得民族精神的含义、核心、作用及如何传承和弘扬民族精神。 2．知道社会主义核心价值观的产生、内容、意义及如何践行。 能力目标 1．通过对比历史与现实，感悟民族精神的作用，用实际行动弘扬民族精神。 2．提高对
池河中学2019-2020学年度第一学期教学设计年级九年级科目道德与法治任课教师授课时间2019.10.14课题凝聚价值追求授课类型新课课标依据感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会
九年级上册道德与法治凝聚价值追求说课稿一．说教材：（一）、情感、态度与价值观目标1．感受中华民族精神所蕴含的强大精神动力，树立民族自信心和自豪感，坚定文化自信。2．树立自觉传承中华优秀传统文化的积极态度，高扬民族精神，创造精彩人生。（二）、
部编版九年级上道德与法治第五课第二节 凝聚价值追求 教学设计 第2课时凝聚价值追求 (1)知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价值 重点：理解伟大民族精神的重要作用。 难点：如何在学习、工作、社会生活中弘扬伟大的民族精神，培育和践行社会
黄继光黄继光，生前系中国人民志愿军步兵第135团2营 通信员。在上甘岭战役中，黄继光所在部队受阻于零 号阵地。在部队发起冲锋时，美军火力点内残存的机 枪又向志愿军冲锋部队疯狂扫射，向火力点直扑上去， 用胸膛堵住疯狂扫射的敌枪眼。新知讲解价值
