导学过程二次备课一、猜谜激趣，揭示课题课件出示谜语：“云儿见让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。”让生猜谜语，猜一自然物生：风师：你们猜的很准确，谜底是“风”。下面，我们一起来了解风的“脾气”二、探究活动（一）风能帮我们1、师：

统编版六年级下册道德与法治第五课《应对自然灾害》练习题 一、填空题。（每空2分，共48分） 1、我国是世界上遭受自然灾害________的国家__________。 2、我国主要的自然灾害有______、台风、洪涝、________、滑坡、

《风儿轻轻吹》第二课时教学设计 一、教材分析 第二课时的教学内容是“风儿能帮我们”、“风儿的‘脾气’”。“风儿能帮我们”定位于让学生了解风的功能。教材中的四幅图分别呈现的是拿扇子扇风，帆船借助风力前行，风中晾晒衣服和风力发电。这些内容，旨在

一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻 吹》教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻吹》教案 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的

一年级道德与法治《风儿轻轻吹》教学设计 一、教材分析 大自然魅力无穷。让孩子走出校门，回归自然，感受生活，热爱大自然，懂得保护环境。《风儿轻轻吹》是人民教育出版社小学品德与生活一年级下册第一单元的主题，它包括“风儿在哪里”、“和风儿一起玩”

第5课《风儿轻轻吹》教学设计 天津市和平区鞍山道小学唐朝 一、教材分析 《风儿轻轻吹》是统编版《道德与法治》一年级下册第二单元的第1课。本课从寻找风儿入手，让学生发现并认识风的存在，从而引出在生活中风给我们带来的帮助，感知不同级别的风和由风

5 风儿轻轻吹教学设计 教学目标 1．知识与技能 观察和风有关的一些生活现象，了解并体会风给人们的生活带来的影响及风的特点。2．情感与态度 培养亲近大自然、热爱生活的情感。 3．行为与习惯 (1)学会小组讨论、分组合作，提高合作意识。 (2

四、课下延伸预习课本P22—P25页《传统游戏我会玩》板书设计教学反思【设计意图：以游戏情境导入新课，容易激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，为学生学习本课内容做好准备。二、体验游戏1、师：小朋友们，快和同组的同学说说你玩过的游戏，看谁说

制作风车的方法用竹签将四个角穿好。前 尖用透明胶带固定一下，以防 四角脱出。玩一玩课下一起玩一玩。四、“风”能帮我们找一找找一找风夏天的风扇，让我 们感觉到凉爽。找一找吹风机，吹干我们 的头发。找一找船的风帆，加快航 行速度。找一找我们可以

第二单元我们好好玩第5课健康游戏我常玩第1课时全册总课时课题什么游戏我常玩游戏诊断会课型新授备课时间教学目标1.学会选择合适的.健康的游戏，做到玩得愉快.玩得轻松。在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。2.激发乐于游戏的情

教学反思与后记：备课组/学科组长签字（盖章）教务处/教研室签字（盖章）1.师：同学们 ，我们一起猜一猜这是什么？（出示课件）看不见，摸不着，小草见它弯腰，小花见它摇头，小树见它招手，云儿见它就跑。它是什么？1.师：同学们你们知道这个谜语的谜

我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗?(能)好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧!①学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里?②集体交流

2、生：即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。3、（出示教材第21页图片）师：请同学们认真观察图片，说一说你们有什么发现。4、学生在小组内交流，小组代表发言。5、师小结：

1、（出示传统游戏、 亲子游戏、体育游戏、益智游戏、电脑游戏等画面） 师：你们喜欢玩哪种游戏？为什么？这种的游戏健康安全吗？2、预设：生1:我喜欢玩益智游戏，因为玩益智游戏能开发我

一年级《道德与法治》下册第5课《风儿轻轻吹》第2课时磨课案例永修县实验学校黄永芳一、教材分析大自然魅力无穷。“回归自然，崇尚人与自然的和谐统一”已成为建设和谐社会的目标之一，让孩子走出校门，回归自然，感受生活，更是成为《品德与生活》课程的价

piāo吹到岸边草弯腰，碰到花儿香气飘。wǔzhēng jiè泡泡有它跳起舞，风筝借它飞得高。和风一起玩1. 放风筝2.吹泡泡3.玩风车4.放纸飞机和风一起玩风儿能帮我们风儿能帮我

一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻吹》教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。以下是为您整理的一

1.做事情有认真负责的态度。2.初步养成做事认真细致的习惯。3.知道要认真完成自己承担的任务。4.学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。教学重难点：知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。教学准备：多媒体课件、视频。教

当我想买那些比较昂贵的玩具时,就和父母协商 找到可以替代的东西。 后来我发现简单、便宜,自己 细装的玩具更能给我带来 快乐 。我的办法很简单, 就是至少过五天之后 再想是否真的想买。 我感觉每静下来之后， 诱惑就小了不少 。第二课时学会合理

部编版道德与法治七年级下册教案第五课品出情感的韵味第1课时我们的情感世界1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：情感与情绪的关系；情感的作用。教学难点：情感与情绪的关系。2教学过程一、导入新课(多媒体播放视频)升国旗仪式想一想：面对国旗