2.`《花的学校》教案 教学目标： 1、复习生字词，巩固认读多音字“假”。 2、在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。 教学重难点： 1、有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。 2、想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。
《花的学校》练习题及答案 一、比较下面的字，再组词。 裳（）扬（）臂（） 棠（）场（）壁（） 二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个 一群一群：_________、_________、_________ 哗啦啦：___________
（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。阅读三语段一那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候
部编版-语文-上册-打印版 花孩子 天气虽然还冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、牵牛花、杏花、桃花、梨花、石榴花，它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了。我们要开出美丽的花来，可怎么找到颜色呢？” 夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。 迎春花抬头
类文阅读-2 花的学校 金色花 泰戈尔 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，
三年级上册语文课内阅读及答案-《花的学校》 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。 妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。 它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏
课后作业 基础积累大巩固 一、比较下面的字，再组词。 裳（）扬（）臂（） 棠（）场（）壁（） 二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。 一群一群：_________、_________、_________ 哗啦啦：__________
2、花的学校 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉．（jiào jué）得那 些花朵是在地下的学校里上学。
2 花的学校 【教学目标】 1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细
课后作业 基础积累大巩固 一、比较下面的字，再组词。 裳（）扬（）臂（） 棠（）场（）壁（） 二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。 一群一群：_________、_________、_________ 哗啦啦：__________
阅读准备、朗诵诗歌、说诗意、谈感受课时安排: 1课时活动过程:一、导入新课同学们，喜欢诗歌吗今天我们一起来学习一首诗，好吗二、出示诗题：花的学校1、指名读读诗题。2、看了诗题，猜猜诗里可能描写了怎样的画面过渡：是不是同学们所想象的呢我们就来
我读了这本书花学校，感觉很深。 阅读这本书后，我对爱因斯坦在桥上和鱼医生这两篇文章印象深刻。 让我在桥上介绍爱因斯坦这篇文章吧！天，雨爱因斯坦的一个朋友开车去拜访爱因斯坦。 突然，他看到爱因斯坦在桥边，同时与自己说话，仍然写在白皮书上。朋友
2 花的学校 第一课时 1.读拼音，写词语。 luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ （）（）（）（） kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì
（二）阅读《花的学校》课文片段，完成练习。 ①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。 ②妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
2花的学校一、读拼音，写汉字。秋天来了，树叶从树上 lu ò( ) 下来。正逢国庆 jià() 期，一群户外探险者来到huāng() 野kuáng( ) 欢，吹着口 dí( ) ，尽情地玩耍。二、照样子加一加变成本课所学生字并组词。例：王—
主题阅读花的学校 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】花的学校泰戈尔阅读提示：想一想化的学校是什么样子的？当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候。润湿的东风掠过荒野，
2 花的学校 第一课时 1.读拼音，写词语。 luò xià huānɡ yě kǒu dí tiào wǔ （）（）（）（） kuánɡ huān fànɡ jià cāi chū shǒu bì
花的学校阅读教案This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 20202017-2018学年第一学期库尔勒市第八中学阅读课教案
