2、 宣布上课，师生问好，检查出勤人数，宣布课的内容教师和学生一起跟着音乐做准备活动对学生遵守游戏规则提要求1、体委整队2、认真听清上课内容及要求。精神饱满，热情高涨1、边听音乐边跟着教师一起做准备活动，把各个关节都活动开来认真遵守游戏规则
《障碍跑》教学设计 授课教师： 一、设计理念 障碍跑长用栏架，垫子体操凳桌子竹竿等器材，这些器材笨重，坚硬过障碍的时候不安全，而且只能以障碍的形式运用，达不到合理运用器材的目的。 本课以健康第一的思想为指导，以“动中思，动中健、动中乐”为主
障碍跑、游戏教学设计 水平三年级五年级教学内容《障碍跑、游戏》 教学目标1、学习障碍跑能在快速跑中对各种障碍物有准确的判断； 2、运用合理的方法越过障碍，要控制快速跑的节奏； 3、通过障碍跑，发展自我意识，增强自尊和自信心。 重点准确判断，
小学体育四年级障碍跑 教学设计 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】 小学体育四年级《障碍跑》教学设计 一、教材分析 本课是人教版小学四年级下册体育教材，本课是障碍跑的教学内容。障碍跑
《障碍跑》教学设计 授课教师： 一、设计理念 障碍跑长用栏架，垫子体操凳桌子竹竿等器材，这些器材笨重，坚硬过障碍的时候不安全，而且只能以障碍的形式运用，达不到合理运用器材的目的。 本课以健康第一的思想为指导，以“动中思，动中健、动中乐”为主
分复 习。2．语言提示进行腰部、腿部放松练习，及调钟整 二、讲评整呼吸放松。理 学生完成本次课的 3．小结本次课的情况。部 情况，以鼓励为4．安排值日生收拾器材。分 主，提高学生的自 5．师生再见。5 信心。二、组织措施：学生成四列横队广播
钟圈 中 喊 数 ， 喊 3、教师组织练习，观察学生练习并语言“1”时学生逆 提示。时针跑，喊“2” 二、组织措施：由原来的四列横队，四排时 学 生 逆 时 针 的首尾相接成圆圈，队列队形如（图2）侧着并步跑，喊“ 3” 时 学 生 逆时针
小学体育《障碍跑》教学反思 本节课相对来说是成功的，因为符合《新课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，注重合作学习，重视学生的主体地位”的教学理念，并顺利完成了教学目标。以“健康第一”的思想为指导，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生
小学体育优质课《障碍跑》教学设计 及反思 课题障碍跑 作者及工作单位王永华鹿邑县邱集乡中心校 教材分析 主教材障碍跑是发展学生基本活动能力的教材，是跑的基本技能和方法向日常生活迁移的重要准备，是“跑”类教学内容的重要组成部分，也是河南省《小
《障碍跑》障碍跑教学设计一、指导思想：本课以全面推进素质教育和深化体育教学改革为指导思想，结合学生的年龄层次的身心发展特点，以合作、探究学习为主体，以“30米通过3----4个障碍物的跑”为主要学习内容，由易到难，循序渐进，采用多种形式的教
障碍跑教学设计一、指导思想：本课以新课程标准为依据，按水平四的有关要求为目标，以“健康第一”为指导思想，在全面贯彻“以人为本，以学生发展为中心”的教育理念指导下。结合初中学生的生理、心理特点和认知规律，以素质教育为出发点，以“生动、活泼、宽
障碍跑、游戏教学设计水平三年级五年级教学内容《障碍跑、游戏》教学目标1、学习障碍跑能在快速跑中对各种障碍物有准确的判断；2、运用合理的方法越过障碍，要控制快速跑的节奏；3、通过障碍跑，发展自我意识，增强自尊和自信心。重点准确判断，合理越过障
障碍跑》教学设计授课教师：一、设计理念障碍跑长用栏架，垫子体操凳桌子竹竿等器材，这些器材笨重，坚硬过障碍的时候不安全，而且只能以障碍的形式运用，达不到合理运用器材的目的。本课以健康第一的思想为指导，以“动中思，动中健、动中乐”为主题。以学生
小学体育课教案——《障碍跑》教学设计设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些语言渲染，营造氛围，学生在生动形象的
四年级体育实践课《障碍跑》教学设计——“闯关游戏”串联郫县安靖群力小学刘超一、指导思想依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的
《障碍跑》二、游戏：趣味障碍跑1．游戏方法：学生分成4组，每组10人，队形如（图5）。每组学生接力跑克服每小组讨论出来的一个障碍物，在各自的范围内按过障碍物的要求进行游戏比赛。2．游戏规则：开始时每组第一位同学站在起跑线前，听到开始的口令后
《障碍跑》教研课教学设计郭集实验小学顾颖一、设计理念：障碍跑教学常用栏架、垫子、体操凳、桌子、竹竿等器材，这些器材笨重、坚硬，过障碍的时候不安全因素较多，而且只能以障碍的形式运用，达不到合理运用器材的目的。本课以“健康第一”的思想为指导，以
教师：陈建华 班级：五（1）班 人数：37人 课次：第一次课2.趣味障碍跑难点：灵活运用踏、跨、跳、钻、绕等技术1. 使学生了解什么是障碍跑，认识到障碍跑的趣味性。2. 使学生的速度、灵敏和协调等身体素质得到锻炼。3.通过障碍跑练习，增加跑
